ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Аннотация
В статье предложена концептуальная
основа инновационной педагогической технологии сохра-
нения здоровья студентов. Цель исследуемой технологии
заключается в формировании психически и физически
здоровой личности студента - личности, готовой решать
свои жизненные задачи, обладающей социальным им-
мунитетом, противостоящей деструктивному поведению,
умеющей рационально организовывать свой досуг и име-
ющей возможность и способность анализировать и коррек-
тировать своё витальное и ментальное развитие. В работе
представлены результаты исследований, основанных на
наблюдениях за состоянием здоровья студентов 1-3 курса
нефизкультурных вузов. По итогам проведённого исследо-
вания предложен комплекс практических рекомендаций по
формированию здорового образа жизни учащихся.
основа инновационной педагогической технологии сохра-
нения здоровья студентов. Цель исследуемой технологии
заключается в формировании психически и физически
здоровой личности студента - личности, готовой решать
свои жизненные задачи, обладающей социальным им-
мунитетом, противостоящей деструктивному поведению,
умеющей рационально организовывать свой досуг и име-
ющей возможность и способность анализировать и коррек-
тировать своё витальное и ментальное развитие. В работе
представлены результаты исследований, основанных на
наблюдениях за состоянием здоровья студентов 1-3 курса
нефизкультурных вузов. По итогам проведённого исследо-
вания предложен комплекс практических рекомендаций по
формированию здорового образа жизни учащихся.
Список литературы
1. Агаджанян Н.А. Здоровье студентов: стресс, адаптация, спорт / Н.А. Агаджанян, Т.Е. Бато- цыренова, Л.Т. Сушкова; под. ред. Р.С. Кузина. Владимир, 2004.
2. Бальсевич В.К. Основные положения концепции интенсивного инновационного преобразования национальной системы физкультурно-спортив- ного воспитания детей, подростков и молодежи России // Теория и практика физической культу- ры. 2002. № 3.
3. Васенков Н.В. Динамика состояния физического здоровья и физической подготовленности сту- дентов // Теория и практика физической культу- ры. 2008. № 5.
4. Выдрин В.М. Современные проблемы теории физической культуры как вида культуры: учеб. пособие для вузов. СПб. 2001.
5. Игнатова В.В., Нургалеев В.С. Педагогические стратегии как предмет системного анализа // Мир человека: Научно-информационное изда- ние. Вып. 1. Красноярск, 2001.
6. Казин Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную ва- леологию: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Лит- винова. М., 2000.
7. Лубышева Л.И. Современный ценностный по- тенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физ. культуры. 1997. № 6.
8. Лубышева Л.И. Конкретно-социологические исследования стиля жизни как часть общерос- сийской системы мониторинга физического здоровья населения, физического развития де- тей, подростков и молодежи // Мониторинг фи- зического развития, физической подготовлен- ности различных возрастных групп населения: материалы Первой всерос. науч.- практ. конф. Нальчик, 2003.
9. Штих Е.А. Особенности формирования оцен- ки физического здоровья студенток // Теория и практика физической культуры. 2008. № 8.
Рецензия
Просмотров:
51
Послать статью по эл. почте 