К вопросу о формировании образовательной компетенции учащихся в системе школьного образования

Аннотация

В статье рассматриваются осо-
бенности реализации компетентностного под-
хода в российской системе общего образова-
ния, анализируются основные направления
реформирования образовательной парадигмы
школы с позиции формирования образова-
тельных компетенций. Также содержатель-
но исследуются базовые понятия компетент-
ностного подхода, такие как «компетенция»
и «компетентность». Компетенция - это не
просто набор знаний и умений, а целая сис-
тема, связывающая их воедино. Тогда как
компетентность - это способность личности
к самореализации в какой-либо деятельнос-
ти на основе сформированных компетенций.
Следовательно, мы можем говорить о том,
что понятия компетенция и компетентность
являются многокомпонентными, т.е. они
включают знаниевые, деятельностные и лич-
ностные аспекты.