PERSONALITY-ORIENTED EDUCATION STRATEGY AS A CONDITION OF A MODERN TEACHER’S PROFESSIONAL DEVELOPMENT (REFRESHER TRAINING)
Abstract
In line with the provisions of the Federal State Educational Standards the article presents the content components of modern training system focused on training teachers to implement the fundamental task of modern education - personal development of students. The article describes the requirements to a modern teacher’s level of training, his main professional competences; some technological solutions for the organization of teachers’ training of are offered. It is stated that within this process the teacher does not simply gets ready-made guidelines in methodology, but “grows” his abilities to self-activities.
Keywords
профессиональное развитие педагога,
федеральный государственный образовательный стандарт,
личностно ориентированное образование,
духовно-нравственное воспитание,
professional development of teachers,
the Federal State Educational Standards,
student-oriented education,
spiritual and moral education
About the Authors
M. . Vayner
Moscow City Pedagogical University
Russian Federation
Russian Federation
N. . Barannikova
Moscow City Pedagogical University
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Вайнер М.Э. Повышение квалификации как средство преодоления профессиональных стереотипов педагогов // Повышение профессиональной квалификации руководящих и педагогических работников в условиях модернизации образования. Сборник материалов Третьей международной научно-практической конференции / Сост. Н.И. Шевченко; под ред. В.В. Рябова, Ю.В. Фролова. - М., 2012. - С. 119-122.
2. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка // Вестн. МГУ. Сер. 14. Психология. - 1991. - № 4. - С. 5-19.
3. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор: пособие для учителя. - М., 2011.- 223 с.
4. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М., 2009. - 24 с.
5. Личностно ориентированный подход в работе педагога: разработка и использование / Под ред. Е.Н. Степанова. - М., 2006. - 128 с.
6. Махотин Д.А. Проектирование дополнительных профессиональных образовательных программ в условиях модернизации профессионального образования // Образование. Наука. Научные кадры. - 2012. - № 1. - С. 126-129.
7. Плигин А.А. Личностно ориентированное образование: история и практика: монография. - М., 2003. - 430 с.
8. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М.; СПб.; Нижний Новгород [и др.], 2012. - 287 с.
Review
Views:
78
Email this article 