КОММУНИКАТИВНЫЕ НЕУДАЧИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Аннотация
В статье представлен анализ коммуникативных неудач (КН) педагогического процесса обучения иностранным языкам. Автор предлагает рассматривать КН как взаимосвязанные элементы учебно-воспитательной деятельности, в которой нарушения педагогического общения обусловливают сбои в последующей иноязычной коммуникации студентов вуза. КН разделяются на КН педагогического общения и личностные КН. Создание определенных психолого-педагогических условий в образовательной деятельности позволяет успешно преодолеть КН обучающимися и достичь более высокого уровня иноязычной коммуникативной компетентности.
Ключевые слова
педагогический процесс,
коммуникативные неудачи,
учебно-воспитательная деятельность,
психолого-педагогические условия,
иноязычная коммуникативная компетентность,
pedagogical process,
communicative failures,
educational training activity,
psychological and pedagogical conditions,
foreign language communicative competence
Список литературы
1. Вечкина О.В. Коммуникативные неудачи в повседневном речевом общении: автореф. дис.. канд. филол. наук. - Саратов, 2010. - 22 с.
2. Городецкий Б.Ю. Компьютерная лингвистика: моделирование языкового общения // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 24. - М., 1989. -428 с.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. - М.; Воронеж, 2010. - 447 с.
4. Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъективных отношений. - М., 1988. - 319 с.
5. Маркова А.К. Психология труда учителя. - М., 1993. - 190 с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -М., 2012. - 705 с.
7. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». - 2002. - 23 апреля. http://eidos.ru/ journal/2002/0423.htm.
Рецензия
Просмотров:
89
Послать статью по эл. почте 