ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ЭТАП ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ-МУЗЫКАНТОВ
Аннотация
В статье раскрывается содержание и основ-
ная проблематика герменевтического этапа формирования
интерпретационной культуры учащегося-музыканта с по-
зиций реализации принципов «понимающей педагогики» и
направленного на совершенствование и развитие наиболее
значимых личностных и профессиональных способностей
и качеств специалиста. В содержании герменевтического
этапа формирования интерпретационной культуры важно
осуществление учащимися самооценки и коррекции собс-
твенной профессиональной музыкально-педагогической де-
ятельности на активную мотивацию и интерес к формирова-
нию способности к исполнительской интерпретации музыки.
ная проблематика герменевтического этапа формирования
интерпретационной культуры учащегося-музыканта с по-
зиций реализации принципов «понимающей педагогики» и
направленного на совершенствование и развитие наиболее
значимых личностных и профессиональных способностей
и качеств специалиста. В содержании герменевтического
этапа формирования интерпретационной культуры важно
осуществление учащимися самооценки и коррекции собс-
твенной профессиональной музыкально-педагогической де-
ятельности на активную мотивацию и интерес к формирова-
нию способности к исполнительской интерпретации музыки.
Список литературы
1. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика / сост., ред. и вступ. ст. Г.К. Косикова; пер. с фр. Г.К. Косикова. М., 1994. 615 с.
2. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М., 1986. 541 с.
3. Каган М.С. Музыка в мире искусств // Искус- ство, музыкознание, музыкальная психология и музыкальная педагогика: хрестоматия / сост. Э.Б. Абдуллин, Б.М. Целковников; Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина. Вып. 1. Ч. 2. М., 1991. С. 12-17.
4. Критский Б.Д. Образовательный текст и его ин- терпретация: опыт культурно-исторического исследования: монография. М., 2000. 242 с.
5. Методологическая культура педагога-музыкан- та: учеб. пособие / Под ред. Э.Б. Абдуллина. М., 2002. 268 с.
6. Микешина Л.А. Герменевтические смыслы обра- зования // Философия образования: сб. науч. ст. / Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова и др.; отв. ред. А.Н. Кочергин. М., 1996. С. 135-148.
7. Ражников В.Г. Антропологический характер препятствий в педагогике и психологии искусст- ва // Педагогика XXI века: проблемы и перспек- тивы художественного образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф., 22-23 ноября 2007 г., Тверь / Тверь: Твер. гос. ун-т, 2007. С. 12-26.
8. Соколов А.С. Музыка вокруг нас. М., 1996. 221 с.
9. Betti E. Problematik einer allgemeinen Auslegungslehre als Methode der Geistes wissenschaften / Hermeneutik als weg oeutiger Wissenschaft, Salzburg, 1971. 28 p.
Рецензия
Просмотров:
41
Послать статью по эл. почте 