ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ УЧЕБНИКА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

В научной статье рассмотрены особен-
ности использования иллюстративного материала (схем,
таблиц, рисунков) на уроках иностранного языка, который
должен, с одной стороны, упростить усвоение и понима-
ние предмета, а с другой - являться дополнительным
источником познания. Автор доказывает, что применение
наглядного материала полезно и целесообразно лишь в
той степени, в какой он обеспечивает всплеск активности
учеников, направленной на познание языка. Представ-
лены авторские выкладки по проблеме использования
дефективной наглядности, предназначенной для обуче-
ния детей. При этом делается вывод о недопустимости
использования визуальных пособий только с целью на-
сыщения уроков наглядностью.