КОНКУРСНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МАСТЕРСТВУ ПО КОМПЕТЕНЦИИ «ИНЖЕНЕРНЫЙ ДИЗАЙН CAD (САПР)» КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
https://doi.org/ 10.18384/2310-7219-2019-1-79-89
Аннотация
В данной статье рассматривается проблема повышения качества геометро-графической подготовки студентов технических специальностей в учреждениях высшего и среднего профессионального образования. В ходе изучения отечественных и зарубежных источников выявлено, что во всем мире качеству подготовки будущих инженеров уделяется значительное внимание. Индикатором уровня развития необходимых специалистам компетенций могут служить результаты международных соревнований по профессиональному мастерству WorldSkills Competition. В качестве инструмента для геометро-графической подготовки современных специалистов предлагается использовать учебно-методические комплексы, разработанные на базе конкурсных заданий чемпионатов мира. Преимущества такого подхода обосновываются высокими результатами, достигнутыми участниками соревнований, проводимых по методике WorldSkills. Статья адресована преподавателям спецдисциплин организаций профессионального образования, а также экспертам WorldSkills компетенции «Инженерный дизайн CAD (САПР)», желающим повысить уровень подготовки студентов и будущих конкурсантов.
Список литературы
1. Александрова Е. П., Носов К. Г., Столбова И. Д. Геометрическое моделирование как инструмент повышения качества графической подготовки студентов // Открытое образование. 2014. № 5 (106). С. 20-27.
2. Земцов Д. Инженеры будущего - кто и как их будет готовить? [Электронный ресурс]. URL: https://www.csr.ru/news/inzhenery-budushhego-kto-i-kak-ih-budet-gotovit (дата обращения: 16.06.2018).
3. Обзор задания Чемпионата Мира / Mechanical Engineering Design CAD WSR [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/playlist?list=PLmVGeuJZIxx43yVj_-7V8l_5yUIoUIq9z (дата обращения: 16.06.2018).
4. Официальный сайт движения Worldskills International [Электронный ресурс]. URL: https://www.worldskills.org/internal/competition-documentation/sao-paulo-2015/test-projects (дата обращения: 16.06.2018).
5. Рукавишников В. А., Усанова Е. В. Вопросы технологизации базовой графической подготовки // Информатизация инженерного образования: труды Международной научно-методической конференции, Москва, 15-16 апреля 2014 г. М., 2014. С. 125-128.
6. Рыбачёк Е. Российская команда Samsung Skills получила призы на WorldSkills 2017 [Электронный ресурс]. URL: https://techfusion.ru/rossijskaya-komanda-samsung-skills-poluchila-prizy-na-worldskills-2017 (дата обращения: 16.06.2018).
7. Специалисты информационных и коммуникационных технологий [Электронный ресурс] // Победители Финала V Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2017. URL: http://old.worldskills.ru/home/nashi-chempiony (дата обращения: 16.06.2018).
8. Столбова И. Д. Управление качеством предметного обучения на основе компетентностного подхода // Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 3. С. 55-61.
9. Фокина Н. И., Бощенко Т. В. Поиск эффективной методической системы обучения студентов компьютерной графике // Геометрия и графика. 2013. Т. 1. № 1. С. 68-69.
10. Члены Национальной сборной России, проходящие обучение в центре Samsung Skills, приняли участие в чемпионате WorldSkills Russia [Электронный ресурс]. URL: https://news.samsung.com/ru (дата обращения: 16.06.2018).
11. Behbahani A. Technical and vocational education and the structure of education system in Iran // Procedia Sosial and Behavioral Sciences. 2010. Vol. 5. C. 1071-1075.
12. Sayers J. A. Career and Technical Education (CTE) and High School Student Success in Tennessee: D. thesis doctor of education in educational leadership. East Tennessee, 2015. 130 p.
Рецензия
Просмотров:
69
Послать статью по эл. почте 