Social pedagogy and social work as divergents in their correlation
Abstract
This article analyses complex interrelations
within modern scientific knowledge.
The author describes the divergence of
social pedagogy and social work in their interrelations
while solving one problem. Here the
term divergent is used. Which is of linguistic
origin. The author extends the semantic field of
the notion divergent and transfers this term
to the field of correlations of social pedagogy
and social work.
The author uses the phenomenological method
in the analysis of the divergence of social
pedagogy and social work.
within modern scientific knowledge.
The author describes the divergence of
social pedagogy and social work in their interrelations
while solving one problem. Here the
term divergent is used. Which is of linguistic
origin. The author extends the semantic field of
the notion divergent and transfers this term
to the field of correlations of social pedagogy
and social work.
The author uses the phenomenological method
in the analysis of the divergence of social
pedagogy and social work.
References
1. Джованни Реале и Дарио Антисери. Западная философия от романтизма до наших дней. СПб., 1997.
2. Жан Поль Сартр. Основополагающая идея Гуссерля: интенциональность / В книге Проблемы мето-
3. да. М.: Академический проект, 2008.
4. Липский И.А. Методологические риски разви- тия социальной педагогики. // Педагогика. № 3. 2009. С. 24-33.
5. Мальковская Т.Н. Смена парадигм воспитания как социально-педагогическая проблема: Инфор- мационный сборник. Выпуск 8. М.:НИИ общей педагогики АПН ССР,1990.
6. Мартин Хайдеггер. Бытие и время. Харьков: Фо- лио, 2003.
7. Наторп П. Социальная педагогика. СПб., 1911.
8. Пигров К.С. Социальная философия. СПб.: Изд- тво Санкт-Петербургского университета, 2005.
9. Рябкова Н.Г.Противоречия гуманизации воспи- тания в современной школе как педагогическая проблема. Петропавловск-Камчатский; Хаба- ровск, 1998.
10. Семёнов В.Д. Взаимодействие школы и социаль- ной среды. М.,1986.
11. Синергетическая парадигма / Когнитивно-ком- муникативные стратегии современного научного познания. М.: Прогресс-Традиция, 2004.
12. Словарь иностранных слов / Под ред. Н.Г. Комле- ва. М.: ЭКСМО-Пресс,1999.
13. Словарь философских терминов. М.: Инфра-М., 2010.
14. Социальная педагогика: теория, методика, опыт исследования. Свердловск: Изд-во Уральского ун-та, 1989.
15. Социализация личности: исторический опыт со- ветского периода и современные тенденции: Сб. научн. трудов. М., 1993.
16. Социальная педагогика: вопросы теории и прак- тики. М.: ЦСП РАО, 1994.
17. Теория и практика социальной работы: отечест- венный и зарубежный опыт. М.-Тула,1993.
18. Фирсов М.В. История социальной работы. М.: Академический проект: Трикста, 2004.
19. Филонов Г.Н., Яркина Т.Ф. Актуальные пробле- мы социальной работы в России // Педагогика. 1993. № 6. С. 29-34.
20. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983.
Review
Views:
38
Email this article 