ЛОГИКО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ПОДРОСТКОВ-СИРОТ И ПОДРОСТКОВ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Аннотация
В данной статье представлены результаты, полученные в ходе диссертационного исследования по теме «Формирование ценностных ориентаций у подростковсирот и подростков, оставшихся без попечения родителей». Подробно описываются главные компоненты логикосодержательной модели формирования ценностных ориентаций у подростковсирот и подростков, оставшихся без попечения родителей: цель, подходы, содержание, педагогические условия, этапы, критерии сформированности и показатели к ним.
Список литературы
1. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. – Воронеж, 1977. – 304 с.
2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
3. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
4. Энциклопедия Российская Педагогическая: В 2х т. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993–1999. Т. 2. – С. 107.
Рецензия
Просмотров:
61
Послать статью по эл. почте 