ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В РАБОТЕ С БУДУЩИМИ ЮРИСТАМИ
https://doi.org/ 10.18384/2310-7219-2018-1-150-157
Аннотация
В статье рассмотрена проблема опоры на современную технологию социокультурного проектирования в процессе профессиональной подготовки будущих юристов. Даны результаты опросов студентов до и после педагогической работы по вовлечению их в разработку и реализацию различных социокультурных проектов, описанных в статье. Проанализированы результаты педагогических наблюдений за развитием студентов, ставших участниками данных проектов. Представлен вывод об особенностях социокультурного проектирования, основных мотивах будущих юристов, волнующих их темах и проблемах социального характера.
Ключевые слова
высшее образование,
будущие юристы,
социокультурное проектирование,
мотивация,
разработка проекта,
реализация
Об авторах
Лина Поликарповна Крившенко
Московский государственный областной университет
Россия
Россия
Светлана Васильевна Гузеева
Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина
Россия
Россия
Список литературы
1. Арламов А.А. Проблемы современной педагогической науки и философии (заметки педагога-методолога) // Вопросы философии. 2008. № 1. С. 161-168.
2. Дукельский В.Ю. Культурный проект: от замысла к реализации [Электронный ресурс]. URL: http://www.future.museum.ru/part01/010301.htm (дата обращения: 28.03.2017).
3. Крившенко Л.П., Юркина Л.В. Педагогика: учебник и практикум. М., 2017. 240 с.
4. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования. СПб., 1997. 260 c.
5. Руководство к своду знаний по управлению проектами [Электронный ресурс]. URL: http://pmbok.narod.ru (дата обращения: 21.03.2017).
6. Тощенко Ж.Т. Социология. М., 2003. 511 c.
Рецензия
Просмотров:
57
Послать статью по эл. почте 