TECHNOLOGICAL MEANS OF MAKING UNIVERSITY STUDENTS' RESEARCH COMPETENCES DEVELOPMENT MORE INDIVIDUALIZED
https://doi.org/ 10.18384/2310-7219-2017-4-135-145
Abstract
The article deals with the opportunities for using such technological means of university students' research competences individualization as: project method, method of learning in cooperation with the teacher and other students, as well as the use of information educational environment of the university. The authors make inferences on the effectiveness of using these technological approaches as a way to make university students' research competences development more individualized and personality oriented.
About the Authors
Lina P. Krivshenko
Moscow Region State University
Russian Federation
Russian Federation
Anna V. Zakharova
National Research University “Higher School of Economics”
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Захарова А.В. Использование возможностей LMS (Learning Management System) в процессе обучения английскому языку // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2011. № 10. С. 210-212.
2. Захарова А.В., Суворова Ю.А. Моделирование процесса формирования исследовательских компетенций студентов: содержание, этапы, условия // Almamater (Вестник высшей школы). 2015. № 10. С. 71-80.
3. Захарова А.В., Фаттахова Л.Р. Информационно-компьютерные технологии в современной системе высшего образования // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2012. № 3. С. 227-231.
4. Концепция развития исследовательской и инновационной деятельности в российских вузах [Электронный ресурс] // Актуальные документы URL: http://www.pandia.ru/text/79/098/14910.php (дата обращения: 12.04.2017).
5. Крившенко Л.П., Юркина Л.В. Сборник тестовых и практических заданий по педагогике: учеб.-метод. пособие / под ред. Л.П. Крившенко. М., 2015. 92 с.
6. Хуторской А.В. Метапредметный подход в обучении: науч.-метод. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2016. 80 с.
7. Шестак В.П., Шестак Н.В. Формирование научно-исследовательской компетентности и «академическое письмо» // Высшее образование в России. 2011. № 12. С. 116-120.
Review
Views:
57
Email this article 