В статье рассмотрены возможности применения таких технологических средств для индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций, как технология проектного обучения, технология обучения в сотрудничестве с преподавателем и другими студентами, а также использование возможностей информационной образовательной среды вуза. Авторами делается вывод относительно эффективности применения технологических средств как способа индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций у студентов высшей школы.
The article deals with the opportunities for using such technological means of university students' research competences individualization as: project method, method of learning in cooperation with the teacher and other students, as well as the use of information educational environment of the university. The authors make inferences on the effectiveness of using these technological approaches as a way to make university students' research competences development more individualized and personality oriented.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.