А AND CREATIVE TASKS OF THE DISCIPLINE “SPECIAL DRAWING”
https://doi.org/10.18384/2310-7219-2016-4-158-166
Abstract
The article raises the problem of teaching a special drawing as a discipline which realizes interdisciplinary connections of the basic art disciplines. Defined the main task of the discipline “Special drawing”: the adaptation and application of competences which generated by discipline “the Academic drawing”,in project and creative sphere activity of students. There are differences in the specifics of general professional and specialized training bachelor. Based on the analysis of different approaches to the formation of the discipline proposed is the most appropriate, from the point of view of the authors, a variant of job scheduling module aimed at development of creative abilities of students of different profiles.
About the Authors
Pavel Chistov
Московский государственный областной университет
Russian Federation
Russian Federation
Oleg Leven
Московский государственный областной университет
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Галкина М.В., Ломов С.П. Проблемы содержания современного дизайн-образования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 4. С. 94-99.
2. Кузин В.С. Рисунок. Наброски и зарисовки: учебное пособие. М., 2004. 232 с.
3. Левен О.Л. Изучение различных графических техник и материалов, как средство развития творческих способностей студентов художественных вузов // Новые образовательные стандарты: пути внедрения в предметную область «Искусство»: Материалы IV всероссийской конференции «Кузинские чтения». М., 2015. С. 54-59.
4. Ломов С.П. Современные проблемы искусства и художественного образования в мире // Художественное образование и эстетическое воспитание в Евразийском образовательном пространстве. III выпуск. Астана. 2013. С. 8-17.
5. Ростовцев Н.Н. Академический рисунок: Учебник для студентов художественнографических факультетов педагогических институтов. М., 1984. 240 с.
6. Чистов П.Д. Методологические основы конструктивного рисования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 3.
7. Чистов П.Д. Особенности методов преподавания тонального рисунка в условиях специфики факультета изобразительного искусства и народных ремесел педвуза: дис.. канд. пед. наук. М., 2004. 190 с.
8. Чистов П.Д. Условия формирования образовательной среды художественной мастерской // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2016. № 2. С. 179-189.
9. Чистов П.Д. Целостное видение в рисовании // Проблемы теории и методологии предметного образования. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство. Дизайн: сборник научно-методических трудов. М., 2010. C. 29-32.
Review
Views:
86
Email this article 