THE FORMATION OF PUPILS’ UNIVERSAL EDUCATIONAL COMPETENCE BY MEANS OF THE COURSE OF THE RUSSIAN LANGUAGE
Abstract
The article presents an attempt to comprehend the process of adapting the methods of teaching Russian to the conditions of actual linguistic existence and to establish the concrete cross points of the content of the subject “the Russian language” and modern pupils’ universal educational competence. The ability to assess linguistic phenomena, to understand language functioning in a particular communicative situation, to interpret text information in accordance with the communicative task are the essence of the universal educational competence, formed by means of the content of a subject.
References
1. Гац И.Ю. Лингвистическая подготовка школьников в современной языковой ситуации // Русский язык в школе. М., 2012. № 3. С. 917.
2. Гац И.Ю. Построение концепции адаптивного развития лингвометодической системы обучения в современной языковой ситуации // Школьные технологии. М., 2011. № 5. С. 7184.
3. Иванова Е.О. Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. М., 2011. 190 с. (Работаем по новым стандартам).
4. Мечковская Н.Б. История языка и история коммуникации: от клинописи до Интернета: курс лекций по общему языкознанию. М., 2009. 584 с.
5. Новиков А.М. Учебная задача как дидактическая категория // Сайт академика РАО А.М. Новикова [Электронный ресурс]. 2009. URL: http://www. anovikov.ru.
6. Смородинова М.В. Педагогические условия формирования предметной компетенции учащихся // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. М., 2011. № 4. С. 80-82.
7. Современные образовательные технологии: учеб. пособие / под ред. Н.В. Бордовской. 2-е изд., стер. М., 2011. 432 с.
8. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г. Асмолова. 2-е изд. М., 2012. 159 с.
Review
Views:
104
Email this article 