ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ВО ВНЕШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Аннотация
В статье охарактеризованы три группы педагогических условий формирования коммуникативной культуры учеников старшего школьного возраста: организационные, содержательные, методические, которые реализуются в условиях внешкольных образовательных учреждений. Рассматривается использование телекоммуникационных проектов как организационно-содержательной формы работы со старшеклассниками, благодаря которой они получают знания о нормах социокультурной среды, формируют к ним эмоционально-ценностное отношение, закрепляют опыт соционормативного поведения, мотивируются к самопознанию и самосовершенствованию.
Об авторе
Анастасия Викторовна Аносова
Институт проблем воспитания Национальной академии педагогических наук Украины; Киевский областной институт последипломного образования педагогических кадров
Россия
Россия
Список литературы
1. Бех И.Д. Воспитание личности : учебник. - К., 2008. - 848 с.
2. Евтух Н.Б., Черкашина Т.В. Культура взаимоотношений: учебник в трех частях. - Черкассы, 2010. - 340 с.
3. Першина Л.В. Стимулирование мотивации самосовершенствования как условие формирования профессионального мастерства будущих преподавателей // Вестник Московского государственного областного университета. - Серия «Педагогика». - 2013. - № 2. - С. 44-47.
4. Пиньковская Э.А. Спаси и сохрани: в 3-х т. - Т. 1: Кто ты? - Черкассы, 2011. - 814 с.
5. Серостанова Н.Н. Формирование личностных компетенций будущих экономистов на основе телекоммуникационного проекта : автореф. дис.. канд. пед. наук. - Воронеж, 2012. - 24 с.
6. Соколова О.П. Коммуникативная культура индивида: социально-философский анализ : дис.. канд. филос. наук. - Ижевск, 2005. - 137 с.
Рецензия
Просмотров:
58
Послать статью по эл. почте 