Arts student professional competences
Abstract
The article examines the approach to implementation
of arts students professional orientation by searching
and forming social and professional competence. The author
first treats this process as the characteristic of the artistic and
aesthetic cycle educational abilities. Then the article provides
the coverage of the variety of core creative invariant competencies
development. The analysis concludes with the cultural
studies approach to the special skills as a means of aesthetic
learning environment formation
of arts students professional orientation by searching
and forming social and professional competence. The author
first treats this process as the characteristic of the artistic and
aesthetic cycle educational abilities. Then the article provides
the coverage of the variety of core creative invariant competencies
development. The analysis concludes with the cultural
studies approach to the special skills as a means of aesthetic
learning environment formation
About the Authors
Марина Галкина
Московский государственный областной университет
Russian Federation
Russian Federation
Н. Михайлов
Московский государственный областной университет
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования утвержден постановлением Правительства Российской Федерации 31 января 2005 г.
2. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: Смысл, 2002.
3. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: ЭКСМО, 2003.
4. Методы системного педагогического исследования/Под ред. Н.В. Кузьминой. Л., 1980.
5. Суходольская-Кулешова О.В. Развитие эстетической культуры будущего учителя: современный опыт педагогических вузов. М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003.
Review
Views:
55
Email this article 