Концептуальные подходы к РАЗРАБОТКЕ И организации системы независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся муниципальных образовательных учреждений региона
Аннотация
Статья посвящена разработке и орга-
низации системы независимой оценки индивидуальных
учебных достижений обучающихся муниципальных об-
разовательных учреждений региона. Сформулирована
концепция и концептуальные положения разработки и
применения системы независимой оценки индивидуаль-
ных учебных достижений обучающихся в муниципальных
образовательных учреждениях региона. Разработана
модель системы независимой оценки индивидуальных
учебных достижений обучающихся муниципальных обра-
зовательных учреждений региона.
низации системы независимой оценки индивидуальных
учебных достижений обучающихся муниципальных об-
разовательных учреждений региона. Сформулирована
концепция и концептуальные положения разработки и
применения системы независимой оценки индивидуаль-
ных учебных достижений обучающихся в муниципальных
образовательных учреждениях региона. Разработана
модель системы независимой оценки индивидуальных
учебных достижений обучающихся муниципальных обра-
зовательных учреждений региона.
Об авторах
Р. М. Чудинский
Воронежский институт инновационных систем
Россия
Россия
А. С. Быканов
Воронежский институт инновационных систем
Россия
Россия
А. А. Володин
Московский гуманитарный институт
Россия
Россия
Список литературы
1. Медведев Д.А. Национальная образовательная инициатива Наша новая школа [Электронный ресурс] // Президент России: [сайт]. [2010]. URL: http://президент.рф/news/6683 (дата обращения: 1.06.2011).
2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Качество образова- ния: система внутренних и внешних оценок // Народное образование. 2007. № 4. С. 147-155.
3. Подласый И.П. Педагогика: Учебник. М., 2006. 540 с.
4. Федеральный государственный образователь- ный стандарт общего образования: проект. М., 2008. 21 с.
Рецензия
Просмотров:
47
Послать статью по эл. почте 