Статья посвящена вопросу возможности применения интерактивных методов обучения в процессе преподавания иностранного (французского) языка в неязыковом (юридическом) вузе. На темах юридической направленности демонстрируются способы применения следующих методов: ролевая игра, круглый стол, интервью, дискуссия (ПОПС-формула). В заключение делается вывод, что наряду с традиционными методами обучения преподаватель иностранного языка должен владеть современными технологиями преподавания, использовать интерактивные методы, что является важным условием эффективного обучения иностранному языку в неязыковом вузе.
The article deals with the possibility of using interactive teaching methods in teaching of a foreign language (French) at a non-linguistic (law) university. Basing on specific juridical oriented topics the author demonstrates some ways to use the following methods: role-playing, a round table, an interview, a discussion (“POPS-formula”, i.e. “Statement-Proof-Example-Conclusion”). The author concludes that in addition to the traditional methods of teaching a language a teacher should master modern technologies of teaching, using interactive methods, which is an important prerequisite for effective learning a foreign language at a non-linguistic university.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.