В статье рассматривается концепция использования дистанционных образовательных технологий для обучения русскому языку, сформулированы принципы организации системы дистанционного обучения русскому языку, поставлены цели и задачи применения дистанционных образовательных технологий на занятиях по русскому языку. На основе изучения нормативных документов определены основные приоритеты при использовании дистанционных образовательных технологий для обучения русскому языку. Проведен обзор интернет-ресурсов, реализующих дистанционные образовательные технологии для обучения русскому языку, и определена их социально-экономическая эффективность.
The article discusses the concept of distance learning technologies for teaching Russian. The prerequisites for the use of distance learning technologies for learning the Russian language are formulated. The principles of organizing the system of distance learning Russian are given. The goals and objectives of the use of distance learning technologies for teaching Russian are set. Based on the study of regulatory documents the main priorities for the use of distance learning technologies for teaching Russian are identified. The article presents a review of the Internet resources, implementing distance education technologies for learning Russian. Besides, the socio-economic efficiency of such technologies implementation is defined.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.