mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-978Research ArticleРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯSECTION III. THEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONМЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА И МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗАMETHODOLOGICAL WORK AND METHODOLOGICAL ACTIVITIES OF UNIVERSITY TEACHERSЛогиноваСветлана ЛеонидовнаLoginovaS. .Loginsvet1@rambler.ruРоссийский государственный профессионально-педагогический университетРоссияRussian State Professional Pedagogical UniversityRussian Federation20153005202202146152Copyright © Логинова С.Л., 20222022Логинова С.Л.Loginova S...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/978

В статье рассматривается необходимость и значение методической работы и методической деятельности преподавателя высшей школы в условиях новой образовательной парадигмы; раскрываются особенности учебного процесса преподавателей без специальной педагогической подготовки; исследованы основные определения методической работы и методической деятельности применительно к вузу; на основе проведенного сравнительного анализа указанных понятий по различным признакам классификации предлагается рассматривать методическую деятельность как работу, требующую специальной подготовки и профессионализма, введение в штат вуза специальных работников-методистов.

This paper discusses the need and importance of methodological work and methodological activities of university teachers in conditions of the new educational paradigm. The peculiarities of methodological work in technical colleges are described. The author analyzes the main definitions of methodological work and methodological activities at a university. On the basis of the comparative analysis of the concepts mentioned it is offered to consider the methodological activities as a job demanding special preparation and professionalism, as well as the introduction of methodologists in the staff of a university.

профессиональное образованиеметодметодическая работаметодическая деятельностьметодическая компетентностьклассификация признаковprofessional educationmethodmethodological workmethodological activitiesmethodological competenceclassification of factorsReferencesГончарова С.Ж. Содержание и структура методической деятельности в педагогической системе: дисс.. канд. пед. наук. М., 1997. 136 с.Гончарова С.Ж. Содержание и структура методической деятельности в педагогической системе: дисс.. канд. пед. наук. М., 1997. 136 с.Кряклина Т.Ф. Проблемы и перспективы развития методической работы в вузе // Вестник Алтайской Академии экономики и права. 2012. № 3. С. 123126.Кряклина Т.Ф. Проблемы и перспективы развития методической работы в вузе // Вестник Алтайской Академии экономики и права. 2012. № 3. С. 123126.Пучков Н.П. Методическая работа вузе: Метод. указания. Тамбов, 2010. 32 с.Пучков Н.П. Методическая работа вузе: Метод. указания. Тамбов, 2010. 32 с.Соловова Н.В. Управление методической работой вуза в условиях реализации инновационных методических задач: дисс.. докт. пед. наук. Самара. 2011. 571 с.Соловова Н.В. Управление методической работой вуза в условиях реализации инновационных методических задач: дисс.. докт. пед. наук. Самара. 2011. 571 с.Федеральный закон об образовании. Гл. 5 ст. 47 [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru (дата обращения: 20.11.2014).Федеральный закон об образовании. Гл. 5 ст. 47 [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru (дата обращения: 20.11.2014).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.