Рассмотрена технология коммуникативного тренинга и сферы ее применения. Проанализированы методические компоненты коммуникативного тренинга как лингводидактической технологии. Приведены примеры заданий коммуникативного тренинга. Рассмотрены некоторые аспекты использования технологии коммуникативного тренинга в практике обучения иностранным языкам в юридическом институте Российского университета дружбы народов. Описаны основные положения педагогического эксперимента с использованием технологии коммуникативного тренинга, направленного на развитие профессионально ориентированных иноязычных коммуникативных компетенций студентов юридического институт РУДН. Результаты эксперимента доказали эффективность интеграции коммуникативного тренинга в практику обучения иностранному языку в неязыковом высшем учебном заведении.
Communicative training technology and the domains of its use are considered. Methodological components of communicative training as a lingo-didactical technology are examined. The examples of communicative training tasks are provided. The practical experience of the communicative training usage in foreign language teaching at Law Institute of People’s Friendship University of Russia is focused on. The main issues of the pedagogical experiment aimed at the special foreign language communicative competences development are studied. The experiment results proved the efficiency of communicative training integration into the foreign language teaching practice in a nonlinguistic higher educational institution.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.