mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2019-4-75-85mpjournal-96Research ArticleРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯSECTION III. THEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONПРЕПОДАВАНИЕ ДИСЦИПЛИН ПО ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПЕРЕВОДА В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИNEW EDUCATIONAL STANDARDS AND THEIR IMPACT ON TEACHING THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF TRANSLATIONБоброваС. Е.BobrovaS. E.dartasie@mail.ruРоссийский университет дружбы народовРоссияPeoples’ Friendship University of Russia (RUDN University)Russian Federation201914022022047585Copyright © Боброва С.Е., 20222022Боброва С.Е.Bobrova S.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/96

Целью работы являются рассмотрение и обоснование возможных вариантов содержания, объёма и форм учебного процесса в соответствии с новыми учебными программами по теории и практике перевода в вузах. Автор анализирует изменения в учебном процессе на примере факультета гуманитарных и социальных наук и филологического факультета РУДН (Москва), обобщая опыт последних 15 лет работы. Предлагаются комбинированный формат аудиторного занятия, несколько видов самостоятельных работ, анализируется авторский вариант письменного итогового теста для проверки усвоения теоретических знаний и практических навыков и умений в новых условиях. Авторские разработки нашли отражение в нескольких международных публикациях. В выводах подчёркивается целесообразность введения подобных модификаций в учебный процесс.

The article focuses on some possible ways of adjusting the discipline of Translation Studies to new educational standards, providing the rationale for reviewing its content, volume and teaching methods. A brief outline of educational modifications as carried out at the Humanities Faculty and the Philological Faculty of PFUR (RUDN University, Moscow) in the course of the last 15 years is provided. A sample of a final test worked out by the author to check both theoretical knowledge and practical translation skills is analyzed to illustrate possible adjustment to new requirements. The author’s experience has found expression in various international publications. The concluding part points out the relevance of the proposed syllabi adjustments to meet the new educational standards.

преподавание английского языка в вузахпрофессиональная подготовка переводчиковновые образовательные программыаудиторная и самостоятельная работановый формат аудиторного занятияпример итогового теста по теории и практике переводаteaching of English at universitiestraining of prospective translatorsnew educational curriculachanging the ratio of classroom and independent work amountnew classroom lesson formatsample final test on Theory and Practice of TranslationReferencesАлексеева И. С. Современное состояние теории перевода в России (Критический обзор) // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. 2008. Вып. 1. С. 26-39Алексеева И. С. Современное состояние теории перевода в России (Критический обзор) // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. 2008. Вып. 1. С. 26-39Бархударов Л. С., Рецкер Я. И. Курс лекций по теории перевода. М., 1968. 263 c.Бархударов Л. С., Рецкер Я. И. Курс лекций по теории перевода. М., 1968. 263 c.Боброва С. Е. Английский язык - русский язык: теория и практика перевода: проверочные работы и материалы для семинарских занятий. М., 2015. 42 с.Боброва С. Е. Английский язык - русский язык: теория и практика перевода: проверочные работы и материалы для семинарских занятий. М., 2015. 42 с.Гарбовский Н. К. Теория перевода. М., 2004. 544 с.Гарбовский Н. К. Теория перевода. М., 2004. 544 с.Казакова Т. А. Метаязык переводоведения: термины и определения // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2016. Вып. 4. С. 75-85. DOI: 10.21638/11701/spbu09.2016.406.Казакова Т. А. Метаязык переводоведения: термины и определения // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2016. Вып. 4. С. 75-85. DOI: 10.21638/11701/spbu09.2016.406.Казакова Т. А. Практические основы перевода. СПб., 2000. 320 с.Казакова Т. А. Практические основы перевода. СПб., 2000. 320 с.Комиссаров В. Н. Лингвистика перевода. М., 2009. 176 с.Комиссаров В. Н. Лингвистика перевода. М., 2009. 176 с.Комиссаров В. Н. Лингвистическое переводоведение в России. М., 2002. 184 с.Комиссаров В. Н. Лингвистическое переводоведение в России. М., 2002. 184 с.Комиссаров В. Н. Общая теория перевода. М., 1999. 136 с.Комиссаров В. Н. Общая теория перевода. М., 1999. 136 с.Комиссаров В. Н., Рецкер Я. И., Тархов В. И. Пособие по переводу с английского языка на русский. Ч. I. М., 1960. 175 с.Комиссаров В. Н., Рецкер Я. И., Тархов В. И. Пособие по переводу с английского языка на русский. Ч. I. М., 1960. 175 с.Комиссаров В. Н., Рецкер Я. И., Тархов В. И. Пособие по переводу с английского языка на русский. Ч. II. М., 1965. 287 с.Комиссаров В. Н., Рецкер Я. И., Тархов В. И. Пособие по переводу с английского языка на русский. Ч. II. М., 1965. 287 с.Мирам Г. Э. Переводные картинки. Профессия: переводчик. Киев, 2001. 333 с.Мирам Г. Э. Переводные картинки. Профессия: переводчик. Киев, 2001. 333 с.Новикова М. Г. Новые тенденции в современном переводоведении. Рецензия на монографию: Мишкуров Э. Н. «Герменевтика перевода» (теоретико-методологический стандарт). М., 2018. 299 с. // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика. 2019. Т. 23. № 2. С. 562-568. DOI: 10.22363/2312-9182-2019-23-2-562-568.Новикова М. Г. Новые тенденции в современном переводоведении. Рецензия на монографию: Мишкуров Э. Н. «Герменевтика перевода» (теоретико-методологический стандарт). М., 2018. 299 с. // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика. 2019. Т. 23. № 2. С. 562-568. DOI: 10.22363/2312-9182-2019-23-2-562-568.Рецкер Я. И. Теория перевода и переводческая практика. М., 2006. 240 с.Рецкер Я. И. Теория перевода и переводческая практика. М., 2006. 240 с.Сдобников В. В. Перевод и коммуникативная ситуация. М., 2015. 930 с.Сдобников В. В. Перевод и коммуникативная ситуация. М., 2015. 930 с.Rossikhina O. G., Ermakova P. V., Aleshchenko O. A. Analysis of the English Language Needs of Students at the Russian Technological University (Анализ потребности в изучении английского языка у студентов российского технологического университета) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2019. Т. 16. № 1. С. 88-100. DOI: http://dx.doi.org/10.22363/2313-1683-2019-16-1-88-100.Rossikhina O. G., Ermakova P. V., Aleshchenko O. A. Analysis of the English Language Needs of Students at the Russian Technological University (Анализ потребности в изучении английского языка у студентов российского технологического университета) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2019. Т. 16. № 1. С. 88-100. DOI: http://dx.doi.org/10.22363/2313-1683-2019-16-1-88-100.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.