mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2015-4-108-115mpjournal-924Research ArticleРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯSECTION III. THEORY AND METHODS OF PROFESSIONAL EDUCATIONИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ФРАНЦУЗСКИЙ)» В МАГИСТРАТУРЕICT IN TEACHING THE COURSE OF "BUSINESS FOREIGN LANGUAGE (FRENCH)" AT AN MA COURSEПомеранцеваНадежда ГеннадиевнаPomerantsevaN. .pomerantseva.n@yandex.ruМосковский государственный областной университетРоссияMoscow State Regional UniversityRussian Federation20153005202204108115Copyright © Померанцева Н.Г., 20222022Померанцева Н.Г.Pomerantseva N...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/924

В условиях организации процесса обучения иностранным языкам в непрофильной (нелингвистической) магистратуре встает вопрос о необходимости поиска путей формирования у магистрантов практических навыков межкультурной профессиональной коммуникации. В статье рассматриваются вопросы использования информационно-коммуникационных технологий при подготовке курса «Деловой иностранный язык (французский)» в различных аспектах, с учетом опыта разработки курсов «Французский язык для специальных целей» во Франции.

In the context of foreign language teaching at non-linguistic master's courses there is a need of finding ways of forming skills of intercultural professional communications. This article deals with the use of information communication technologies while preparing the course of "Business Foreign Language (French)" in various aspects, taking into account the experience of working out such courses as "French for Specific Purposes" in France.

коммуникативные компетенциипрофессиональное общениеинформационно-коммуникационные технологиимагистратураиностранный язык для специальных целейделовой французский языкcommunicative competencesprofessional communicationInformation and Communication TechnologyMA courseforeign language for specific purposesbusiness FrenchReferencesПерфилова Г.В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки магистров (неязыковые вузы). М., 2014. 50 с.Перфилова Г.В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки магистров (неязыковые вузы). М., 2014. 50 с.Степанова М.М. Современные подходы к обучению иностранному языку в магистратуре неязыкового вуза // Научно-технические ведомости СПбГПУ Гуманитарные и общественные науки. 2/11/2010. С. 109-114.Степанова М.М. Современные подходы к обучению иностранному языку в магистратуре неязыкового вуза // Научно-технические ведомости СПбГПУ Гуманитарные и общественные науки. 2/11/2010. С. 109-114.Шульгина Е.М. О магистратуре как высшей ступени образования и актуальности иностранного языка в современной ее структуре [Электронный ресурс]. URL: http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00174767_0.html (дата обращения: 10.10.2015)Шульгина Е.М. О магистратуре как высшей ступени образования и актуальности иностранного языка в современной ее структуре [Электронный ресурс]. URL: http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00174767_0.html (дата обращения: 10.10.2015)Aslim-Yet V. Didactique des langues, evolution de la technologie et Internet [Электронный ресурс]. URL: http://kutuphane.dogus.edu.tr/makale/13048899/2009/cilt18/sayi2/M0009146.pdf(дата обращения: 18.10.2015)Aslim-Yet V. Didactique des langues, evolution de la technologie et Internet [Электронный ресурс]. URL: http://kutuphane.dogus.edu.tr/makale/13048899/2009/cilt18/sayi2/M0009146.pdf(дата обращения: 18.10.2015)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.