Рассматривается вопрос об интегративной организации учебного процесса предмета «Физическая культура», основанного на применении инновационных образовательных технологий, интегрирующих в своем содержании обучение и контроль уровня теоретической и практической подготовленности обучающихся. Модернизация современной системы физкультурного образования направлена на улучшение личностного самообразования школьников по предмету, поэтому интегративность учебного занятия по физической культуре, включающего связь теоретической и практической формы работы, занимают важное место в интеллектуальном развитии школьника.
The question of integrative organization of educational process of the subject "Physical Culture" based on the application of innovative educational technologies is considered. The technologies mentioned integrate in their content the training process and monitoring the students’ theoretical and practical readiness. Modernization of the modern system of sports education is aimed at the improvement of students’ personal self-education on the subject, therefore the integrative character of the physical culture class, including interrelation of theoretical and practical forms of work, take an important place in students’ intellectual development.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.