mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-904Research ArticleРАЗДЕЛ II. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯSECTION II. THEORY AND METHODS OF TEACHING AND EDUCATIONО ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ОТДЕЛЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯON DEVELOPMENT OF STUDENTS’ PROFESSIONAL COMPETENCE AT THE DEPARTMENT OF SECONDARY VOCATIONAL EDUCATIONНикитинаАлесия ЛьвовнаNikitinaA. .a.l.nikitina.rgtu@yandex.ruТульский государственный педагогический университет им. Л.Н. ТолстогоRussian Federation201430052022017379Copyright © Никитина А.Л., 20222022Никитина А.Л.Nikitina A...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/904

Автор представляет результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности формирования профессиональной компетентности студентов отделения среднего профессионального образования торгово-экономического профиля в условиях реализации компетентностного подхода. Положенная в основу обучения методика решения прикладных задач профессиональной деятельности посредством построения и анализа математических моделей и разработанная система критериев и показателей при оценке результатов формирования профессиональной компетентности студентов могут найти широкое применение в системе среднего профессионального образования, а не только при подготовке специалистов торгово-экономического профиля.

The author presents the results of experimental work on the verification of the efficiency of developing professional competences of students of secondary vocational education of trade and economics profile while realizing competent approach. The author considers the professional activity methodology through construction and analysis of mathematical models and the developed criteria and indicators system in the process of assessing the results of students’ professional competence development can be widely used in the system of secondary professional education, but not only for training specialists of trade and economics profile.

среднее профессиональное образованиеметодика обучениякомпетентности подходкомпетентностькомпетенцияматематическая модельприкладная задачаsecondary vocational educationtraining methodcompetent approachawarenesscompetencemathematical modelapplied problemReferencesМухаметзянова Г.В. Приоритетные задачи профессионального образования в современной теории и практике //Среднее профессиональное образование. - 2010. - №10. - С. 2-6.Мухаметзянова Г.В. Приоритетные задачи профессионального образования в современной теории и практике //Среднее профессиональное образование. - 2010. - №10. - С. 2-6.Никитина А.Л. Методические указания по выполнению расчетных задач по дисциплине «Маркетинг» для студентов специальностей «Коммерция (по отраслям)», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» - Воронеж, 2006. - 22 с.Никитина А.Л. Методические указания по выполнению расчетных задач по дисциплине «Маркетинг» для студентов специальностей «Коммерция (по отраслям)», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» - Воронеж, 2006. - 22 с.Никитина А.Л. Развитие компонентов общих и профессиональных компетенций будущих специалистов среднего звена торгово-экономического профиля // Среднее профессиональное образование. - 2013. - №11 - С. 24-28.Никитина А.Л. Развитие компонентов общих и профессиональных компетенций будущих специалистов среднего звена торгово-экономического профиля // Среднее профессиональное образование. - 2013. - №11 - С. 24-28.Никитина А.Л. Реализация межпредметных связей на занятиях по математике // Актуальные проблемы экономики предпринимательства [Текст]: межвузовский сборник научных трудов. Вып. 9. - Воронеж, 2007. - С. 278281.Никитина А.Л. Реализация межпредметных связей на занятиях по математике // Актуальные проблемы экономики предпринимательства [Текст]: межвузовский сборник научных трудов. Вып. 9. - Воронеж, 2007. - С. 278281.Никитина А.Л. Решение прикладных задач методом математического моде лирования: учебно-методич. пособие для студентов специальностей «Коммерция (по отраслям)», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» / А.Л. Никитина. - Воронеж, 2012. - 107 с.Никитина А.Л. Решение прикладных задач методом математического моде лирования: учебно-методич. пособие для студентов специальностей «Коммерция (по отраслям)», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» / А.Л. Никитина. - Воронеж, 2012. - 107 с.Никитина А.Л. Формирование профессиональной компетентности посредством построения и анализа математических моделей прикладных задач // Изв. ТулГУ серия «Гуманитарные науки». - Вып. 2., 2013. - С. 447-457.Никитина А.Л. Формирование профессиональной компетентности посредством построения и анализа математических моделей прикладных задач // Изв. ТулГУ серия «Гуманитарные науки». - Вып. 2., 2013. - С. 447-457.Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 100701 Коммерция (по отраслям). - М., 2010. [Электронный ресурс]. - URL: http://base.garant. ru/198447/ (дата обращения: 7.12.2013)Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 100701 Коммерция (по отраслям). - М., 2010. [Электронный ресурс]. - URL: http://base.garant. ru/198447/ (дата обращения: 7.12.2013)Шайденко Н.А. Из опыта реализации концепции совершенствования технологической подготовки студентов -будущих учителей: Моногр. / Н.А. Шайденко, А.Н. Сергеев, А.В. Сергеева. -Тула, 2010. - 262 с.Шайденко Н.А. Из опыта реализации концепции совершенствования технологической подготовки студентов -будущих учителей: Моногр. / Н.А. Шайденко, А.Н. Сергеев, А.В. Сергеева. -Тула, 2010. - 262 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.