В статье отражены авторские методические рекомендации по обучению будущих преподавателей английского языка профессионально ориентированной научной письменной речи в жанрах тезисов доклада и научной статьи. Рассмотрены основные параметры обучения: этап обучения, количество часов, подходы, содержание и принципы обучения, отбор материалов, комплексы упражнений, организационные формы обучения и контроля, форма отчетности. Приведены ограничения исследования и перспективы последующих научных изысканий.
The article deals with the methodological guide for teaching future teachers of English to write professionally oriented scientific articles and conference abstracts. The following teaching parameters are examined: a study stage, teaching hours, approaches, content and principles of teaching, material selection, exercise sets, teaching and control organization forms, forms of reporting. Restrictions and perspectives of further research are suggested.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.