В статье компетентность классного руководителя характеризуется как разновидность профессионально-педагогической компетентности, недостаточная сформированное которой является причиной профессионально-педагогических ошибок. Представлены содержательные характеристики компонентной структуры компетентности классного руководителя. Ошибки классных руководителей рассматриваются как опасное педагогическое явление, актуализирующее необходимость формирования компетентности. Обсуждается идея интеграции педагогической эррологии в вузовское педагогическое образование в качестве рефлексивно-компетентностной стратегии инновационного развития.
The article characterizes form-master’s competence as a kind of professional pedagogic competence. In case being inadequate it is a cause of professional pedagogic mistakes. The characteristics of form-master’s competence content component structure are presented. Form-master’s mistakes are considered as a dangerous pedagogic phenomenon that makes the necessity of forming such competence actual. The idea of pedagogic errorlogy integration into higher education is considered to be a reflexive competence strategy of innovation development.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.