В статье предлагается один из возможных вариантов обучения школьников такому жанру монологического высказывания, как развернутый ответ на вопрос. В процессе осмысления функции художественной детали «заячий тулуп» в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» ученики получают представление о взаимосвязи части и целого художественного произведения. Проблемный и исследовательский методы обучения, лежащие в основе методики, направлены на развитие коммуникативных умений, а также навыков внимательного чтения и анализа текста.
The article offers one of the possible options of teaching schoolchildren to such genre of expressing opinion as a detailed answer to a question. In the process of understanding the function of an artistic detail «a hare sheepskin coat» in A.S. Pushkin’s story «Captain's daughter» students get an idea of the interconnection of a part and a whole of an artwork. Problematic and research methods of training, taken as a basis for the methodology used, are aimed at the development of communicative abilities, and skills of attentive reading and analysis of the text.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.