Статья посвящена памяти одного из флагманов отечественной социально-педагогической науки и практики - Игоря Адамовича Липского. Анализируется его вклад в развитие теории и методологии социальной педагогики, рассматриваются продуктивные идеи и результаты исследований ученого, касающиеся перспектив развития социальной педагогики в триединстве: как области знания, практики и сферы профессионального образования. Особое внимание при этом уделяется публикациям, в которых прогнозируется будущее социальной педагогики с точки зрения так называемых «методологических рисков» - противоречий и трудностей, сопровождающих процесс ее становления и утверждения в этом триединстве.
The article is dedicated to the memory of one of the flag officers of domestic social-pedagogical science and practice - Igor Adamovich Lipskiy. His contribution to the development of the theory and methodology of social pedagogy is analyzed. The authors examine the productive ideas and the results of studies of the scientist, which concerned the perspectives of social pedagogy development uniting its three spheres: as a sphere of knowledge, sphere of practice and sphere of vocational education. Special attention in this case is paid to the publications, which forecast the future of social pedagogy from the point of view of the so-called “methodological risks” - contradictions and difficulties accompanying the process of its formation and assertion in this trinity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.