В статье анализируется использование компетентностного подхода к профессионально-ориентированному обучению иностранному языку юристов со специализацией в международном праве в контексте новых образовательных стандартов, уточняется содержание общекультурных и профессиональных компетенций, а также обосновывается необходимость отнесения иноязычной коммуникативной компетенции юристов вышеуказанного профиля к сфере профессиональных. В статье выделяются составляющие иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции, что имеет большую практическую ценность для конкретизации целей профессионально-ориентированного обучения в русле интеграции компетентностного и межкультурного подходов, более точной оценки уровня владения иностранным языком учащимися и осуществления объективного контроля над результатами обучения будущих юристов.
The article analyses the implementation of competency approach to professionally-focused foreign language teaching of international law students in the context of the new Russian Federal Educational Standards of Higher Professional Training. The article specifies the contents of general cultural and professional competencies and justifies the necessity of classifying foreign communicative competency of international law students as their professional competency. The article also provides structural analysis of professionally-focused communicative competency, which has considerable practical importance in language teaching as it ensures more accurate definition of teaching objectives, more precise assessment of learners’ language level and more objective control over educational results within the framework of competency and intercultural approaches.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.