В статье представлены результаты проведенного критического анализа методов оценивания процесса профессиональной подготовки курсантов-летчиков к ведению воздушного боя. Показано, что на сегодняшний день большинство выполненных исследований не решают в полном объеме проблему подготовки будущих летчиков истребительной авиации в условиях Военного ВУЗа. Сделан вывод, что рациональное использование представленных методов оценивания обучения курсантов-летчиков ведению воздушного боя преподавателями позволит определить уровень знаний и своевременно корректировать процесс обучения.
The article presents the results of the critical analysis of the methods for estimation of students-pilots’ process of professional preparation to conduct air fight. It is shown that, as of today, the majority of the researches cannot give full-fledged solution of the problem of preparing future pilots of fighting aircraft in the conditions of higher military educational institutions. The conclusion is made that the rational use of the presented evaluating methods of teaching students-pilots to conduct air fight will determine the level of their knowledge, as well as to adjust the process of teaching in proper time.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.