В данной статье рассматривается значение ролевых игр для эффективного развития языковой и социокультурной компетенции в контексте подготовки к успешной профессиональной деятельности; дается анализ ряда работ, посвященных исследованию ролевых игр с теоретических и практических позиций; показано использование ролевых игр в обучении английскому языку студентов ВУЗа неязыковой специальности («Банковское дело»). Новое в работе заключается в необходимости проведения с обучающимися ролевых игр циклами, так как только после завершения полного цикла игр уровень усвоения учебного материала достигает значительных величин и происходит формирование личностных и социальных качеств, необходимых в будущей профессии.
This article examines the importance of role-playing for effective development of linguistic and socio-cultural competence in the context of preparation for a successful professional work. The author analyses a number of works related to the theory and practice of role-playing. The work contains the research results of using role-playing in teaching English at a non-linguistic university (specializing in “Banking”). The novelty of the research is to perform cycles of role-playing with students, as only after completing the cycle of role-playing the level of comprehension in the group becomes high enough and necessary personal and social skills are formed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.