В статье представлен анализ процессов интернационализации в сфере высшего образования и определена роль программы TEMPUS в содействии этим процессам. Особое внимание уделено динамике развития процессов интернационализации под влиянием внешних факторов общественного развития, а также новым вызовам, проблемам и рисками, связанным с дальнейшим развитием интернационализации как фактора устойчивого развития. Проанализированы противоречия между гуманистической ценностью интернационализации и растущей тенденцией к коммерциализации ее механизмов, обусловливающих необходимость переосмысления всей парадигмы интернационализации в интересах всех целевых групп участников процесса высшего образования.
The article carries an analysis of higher education internationalization processes and of the contribution of the Tempus Programme to these processes as viewed through the prism of the implementation of all types of Tempus projects. Special attention is given to the dynamic character of the internationalization processes under the impact of society’s developmental factors, as well as to new challenges, problems and risks inherent in the further progress of internationalization as a factor of sustainable development. Contradictions between the humanistic value of internationalization and the growing tendency towards commercializing its mechanisms are underlined, which calls for the re-thinking of the entire internationalization paradigm so that it would meet the interests of all target groups participating in higher education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.