Исходя из системного подхода, содержание курса физики можно выразить через его составляющие, среди которых можно назвать: научные знания и методы познания; вопросы для самоконтроля, упражнения, задания, примеры решения задач для формирования опыта применения знаний и методов познания в знакомых ситуациях; творческие задания для развития опыта теоретического и экспериментального исследования; способы мотивации содержанием и процессом учебной деятельности. Каждый вид содержания реализует взаимосвязь научных знаний и методов познания разного уровня объектов теоретических обобщений.
Based on a systemic approach, the content of the course of Physics can be expressed through its components, among which there are the following ones: scientific knowledge and methods of learning; questions for self-testing; exercises; assignments; examples of problem solving aimed at forming knowledge and experience of cognitive methods application in familiar situations; creative tasks for the development of the experience of theoretical and experimental research; means of motivating by the content and by the process of learning. Each type of contents implements the relationship of scientific knowledge and methods of cognition of objects at different levels of theoretical generalizations.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.