mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-816Research ArticleОБЩАЯ ПЕДАГОГИКАПроблема формирования духовнонравственных ценностей педагогов дошкольных образовательных учреждений в процессе повышения квалификацииTHE PROBLEM OF FORMING MORAL AND ETHICAL NORMS AT REFRESHER TRAINING COURSES FOR TEACHERS OF PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONSБорисюкМарина БорисовнаBorisyukM. .marpir@mail.ruМосковский государственный областной университетРоссияMoscow State Regional UniversityRussian Federation20133005202201914Copyright © Борисюк М.Б., 20222022Борисюк М.Б.Borisyuk M...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/816

Статья посвящена вопросам подготовки педагогов к реализации духовно-нравственного воспитания в образовательной среде, созданной для детей дошкольного возраста. В статье отражена специфика дошкольного воспитания, предполагающая коммуникативное взаимодействие педагога и ребенка, объединяющая все виды деятельности: игровую, изобразительную, художественно-речевую, познавательно-исследовательскую, проектную, продуктивную деятельность, в процессе реализации художественно-творческих проектов, подготовки и проведения детских праздников.

The article is devoted to the questions of teachers’ preparation for the realization of moral and ethical education in the educational environment created for children of preschool age. The article reflects the specifics of preschool education assuming communicative interaction of the teacher and the child, including all kinds of activities: game, graphic, art and speech, informative and research, design and productive activities. It is stated that all of them are realized while various art and creative projects are being implemented, as well as in the process of preparation and conducting special celebrations for children.

духовно-нравственное воспитаниедошкольное образовательное учреждение (ДОУ)христианская культурарелигиозная культураценности духовно-нравственной культурыmoral and ethical educationpreschool educational institutionChristian culturereligious culturenorms of moral and ethical cultureReferencesБорисюк М.Б., Шевченко Л.Л. Добрый мир. Духовно-нравственная культура. Основы религиозных культур и светской этики в дошкольном образовательном учреждении. Модуль «Православная культура» // Программа дополнительного профессионального образования курсов повышения квалификации для педагогов дошкольных образовательных учреждений. - М., 2012. - 82 с.Борисюк М.Б., Шевченко Л.Л. Добрый мир. Духовно-нравственная культура. Основы религиозных культур и светской этики в дошкольном образовательном учреждении. Модуль «Православная культура» // Программа дополнительного профессионального образования курсов повышения квалификации для педагогов дошкольных образовательных учреждений. - М., 2012. - 82 с.Василий Великий (свт). Творения. - М., 1846. - Ч. 3. - 496 с.Василий Великий (свт). Творения. - М., 1846. - Ч. 3. - 496 с.Грибоедова Т.П., Медведева Н.З., Москвина Т.В. Социальное партнерство семьи и дошкольного образовательного учреждения: проблемы и опыт реализации // Начальная школа: плюс-минус. - 2009. - № 3. - 96 с.Грибоедова Т.П., Медведева Н.З., Москвина Т.В. Социальное партнерство семьи и дошкольного образовательного учреждения: проблемы и опыт реализации // Начальная школа: плюс-минус. - 2009. - № 3. - 96 с.Ильина Т.А. Педагогика. - М., 1969. - 572 с.Ильина Т.А. Педагогика. - М., 1969. - 572 с.Кудрявцева, Н.Г. Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения // Справочник заместителя директора. - 201 1.-№4,- С. 13-27.Кудрявцева, Н.Г. Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения // Справочник заместителя директора. - 201 1.-№4,- С. 13-27.Куломзина С.С. Наша Церковь и наши дети. - М., 1994.- 192 с.Куломзина С.С. Наша Церковь и наши дети. - М., 1994.- 192 с.Новожилов Э.Д. Научное исследование (логика, методология, эксперимент): Монография. - М., 2005. - 363 с.Новожилов Э.Д. Научное исследование (логика, методология, эксперимент): Монография. - М., 2005. - 363 с.Симонов В.П. Педагогическая диагностика в образовательных системах. - М., 2010. - 264 с.Симонов В.П. Педагогическая диагностика в образовательных системах. - М., 2010. - 264 с.Соловцова И.А. Законы духовной жизни человека как основа духовного воспитания // Проблемы духовного воспитания: Гуманитарно-целостный подход: Материалы «круглого стола», 20 октября 2005 г. / Сост. И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. - Волгоград, 2006. - С. 5-10.Соловцова И.А. Законы духовной жизни человека как основа духовного воспитания // Проблемы духовного воспитания: Гуманитарно-целостный подход: Материалы «круглого стола», 20 октября 2005 г. / Сост. И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. - Волгоград, 2006. - С. 5-10.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1-4. Прогулки по дням творения / Под ред. Л.Н. Антоновой. - М., 2011. - 176 с.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1-4. Прогулки по дням творения / Под ред. Л.Н. Антоновой. - М., 2011. - 176 с.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей: Методич. пособие с программой / Под ред. Л.Н. Антоновой. - М., 2011. - 208 с.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей: Методич. пособие с программой / Под ред. Л.Н. Антоновой. - М., 2011. - 208 с.Шевченко Л.Л. Нравственная культура учителя. - М., 2002. - 36 с.Шевченко Л.Л. Нравственная культура учителя. - М., 2002. - 36 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.