В данной статье рассматриваются проблемы развития творческих способностей школьников на уроках геометрии с помощью проектной деятельности. Представлено решение актуальной методической проблемы - выявление и раскрытие возможных путей применения метода проектов при изучении темы «Движение». В статье показано, как можно реализовать проблему прикладной и практической направленности курса геометрии при изучении данной темы. Большое внимание уделено организации деятельности учащихся, составлению для учащихся заданий (проектов), которые служат целям обеспечения сознательного усвоения геометрического материала, активизации познавательной деятельности учащихся.
The article studies the problems connected with pupil’s creative abilities development at the lessons of Geometry through project activity. The author offers a solution of an acute methodological problem: investigating and disclosing of some possible ways of using the project method while studying theme “Motion”. The article shows how to realize the problem of applied and practical orientation of the course of Geometry while studying this theme. In this article the author gives much attention to the organization of pupils’ activity, composing some tasks (projects) for pupils that provide for a conscious studying of Geometry as well as to pupils’ cognitive activity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.