<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">mpjournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Московский педагогический журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Moscow Pedagogical Journal</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-4990</issn><issn pub-type="epub">2949-4974</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">mpjournal-775</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>THEORY AND METHODS OF TEACHING AND EDUCATION</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ПЕРЕЧИТЫВАЯ «ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА». ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПРОЕКТА</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>REREADING EUGENE ONEGIN. EXPERIENCE OF AN INTERDISCIPLINARY PROJECT</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Василевич</surname><given-names>Александр Петрович</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Vasilevich</surname><given-names>A. .</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">basilevich@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский государственный областной университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow State Regional University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2013</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>05</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>4</issue><fpage>21</fpage><lpage>28</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Василевич А.П., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Василевич А.П.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Vasilevich A...</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/775">https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/775</self-uri><abstract><p>В статье подробно описывается пример проекта для старшеклассников, осуществляемого на стыке литературы и истории. Исходной точкой служат несколько строк романа «Евгений Онегин», в которых в качестве персонажей выступают реальные современники А.С. Пушкина. В процессе идентификации этих людей привлекается целый ряд культурно-исторических фактов, позволяющих школьникам глубже познакомиться с мастерством Пушкина-бытописателя России первой трети XIX в. и самим убедиться в правильности оценки романа как «энциклопедии русской жизни».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article presents a sample of a project for high school students carried out at the junction of Literature and History. А few lines from Pushkin’s Eugene Onegin serve as the starting point of the project, where A.S. Pushkin’s contemporaries become characters of the project. In the course of identification of the author’s contemporaries the students should resort to a number of cultural and historical facts that allow them learn more about A.S. Pushkin as an outstanding chronicler of the first third of the 19th century. The students make sure that Eugene Onegin is really "the Encyclopedia of the life in Russia”.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>проектная методика</kwd><kwd>«Евгений Онегин»</kwd><kwd>литературный комментарий</kwd><kwd>Россия XIX века</kwd><kwd>method of projects</kwd><kwd>Eugene Onegin</kwd><kwd>literary commentaries</kwd><kwd>Russia of XIXth century</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Алексеев М.П. Пушкин. Сравнительно-исторические исследования. - Л., 1972. - 468 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Алексеев М.П. Пушкин. Сравнительно-исторические исследования. - Л., 1972. - 468 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Артемов М.Ю. Метод проектов на уроках русского языка (6 класс общеобразовательной школы) // Вестник МГОУ. Серия «Педагогика». - 2012. - № 2. - С. 66-71.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Артемов М.Ю. Метод проектов на уроках русского языка (6 класс общеобразовательной школы) // Вестник МГОУ. Серия «Педагогика». - 2012. - № 2. - С. 66-71.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Благой Д.Д. Социология творчества Пушкина. Этюды. - М., 1929. - 365 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Благой Д.Д. Социология творчества Пушкина. Этюды. - М., 1929. - 365 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бродский Н.Л. «Евгений Онегин». Роман А.С. Пушкина: Пособие для учителя. - М., 1964. - 246 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Бродский Н.Л. «Евгений Онегин». Роман А.С. Пушкина: Пособие для учителя. - М., 1964. - 246 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя -3-е изд., перераб. и доп. - М., 2004. - 192 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя -3-е изд., перераб. и доп. - М., 2004. - 192 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Грудинина В.В. Проектная деятельность учащихся на основе сотрудничества школы и вуза в условиях новых образовательных стандартов // Вестник МГОУ. Серия «Педагогика». - 2012. -№ 4. - С. 76-81.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Грудинина В.В. Проектная деятельность учащихся на основе сотрудничества школы и вуза в условиях новых образовательных стандартов // Вестник МГОУ. Серия «Педагогика». - 2012. -№ 4. - С. 76-81.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий. - Л., 1983. - 415 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий. - Л., 1983. - 415 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Маврина Н.А. Метод проекта на уроках литературы http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/metod-proekta-na-urokakh-literatury (дата обращения: 18.07.2011).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Маврина Н.А. Метод проекта на уроках литературы http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/metod-proekta-na-urokakh-literatury (дата обращения: 18.07.2011).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Майер Е.Н. Проектная методика на уроках литературы как эффективная форма деятельности учащихся в условиях профильного обучения // Учитель в школе. - 2008. - № 4. - С. 26-38.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Майер Е.Н. Проектная методика на уроках литературы как эффективная форма деятельности учащихся в условиях профильного обучения // Учитель в школе. - 2008. - № 4. - С. 26-38.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Огородникова Л.В. Метод проектов как одна из форм ученического исследования на уроках литературы // http://eduof.ru/attach/17/141807.doc. (дата обращения: 20.09.2011).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Огородникова Л.В. Метод проектов как одна из форм ученического исследования на уроках литературы // http://eduof.ru/attach/17/141807.doc. (дата обращения: 20.09.2011).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Палаева Л.И. Использование метода проектов на среднем этапе обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе (на материале английского языка): Дис.. канд. пед. наук. - М., 2005. - 239 c.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Палаева Л.И. Использование метода проектов на среднем этапе обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе (на материале английского языка): Дис.. канд. пед. наук. - М., 2005. - 239 c.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Полат Е.С. (ред.). Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ, пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров. - М., 2002. - 272 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Полат Е.С. (ред.). Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ, пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров. - М., 2002. - 272 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Смирнова-Россет А.О. Воспоминания. - М., 2011. - 416 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Смирнова-Россет А.О. Воспоминания. - М., 2011. - 416 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Черкашина Т.В. Литература 10 класс. Проектная деятельность. - Волгоград, 2008. - 112 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Черкашина Т.В. Литература 10 класс. Проектная деятельность. - Волгоград, 2008. - 112 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Nabokov V. Eugene Onegin. A Novel in Verse by Aleksandr Pushkin. Translated, with a commentary, by Vladimir Nabokov. Vol. l - 345 p.; Vol. 2 - 547 p.; Vol. 3 - 540 p.; Vol. 4 - 310 p. NJ.: Princeton University Press, 1996.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Nabokov V. Eugene Onegin. A Novel in Verse by Aleksandr Pushkin. Translated, with a commentary, by Vladimir Nabokov. Vol. l - 345 p.; Vol. 2 - 547 p.; Vol. 3 - 540 p.; Vol. 4 - 310 p. NJ.: Princeton University Press, 1996.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
