В статье представлен системный анализ трудов по исследуемой проблеме в контексте самоопределения, самообразования, самосовершенствования личности подростка. С этой точки зрения формирование творческой самореализации подростков вполне закономерно, так как самореализация является внутренним условием и движущей силой, мотивом осуществления деятельности. Раскрытие и эффективное использование подростком своего творческого потенциала рассматривается как субъективно значимый, педагогически стимулируемый, уровневый процесс, осуществляемый в различных видах деятельности.
The article represents a system of analysis of works on the problem of investigation in the context of selfdefinition, self-education and self-development of teenagers personality. From this point of view the formation of teenagers creative self-realization is quite natural, because self-realization is considered to be an inner condition and a moving force, the motive for the realization of an activity. The process of revealing and effective use of his creative potential by a teenager is considered to be as a subjectively important, pedagogically stimulated and leveled.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.