В статье рассмотрены проблемы формирования экологической культуры школьников в процессе разных форм туристско-краеведческой деятельности.Главное внимание уделено полевому учебно-исследовательскому практикуму ландшафтно-экологического содержания - одному из видов инновационного изучения природного потенциала территории, в процессе освоения которого происходит интеллектуальное и нравственно-эстетическое развитие школьников. Практическим результатом творческой работы школьников стал социально и экологически значимый проект функционального зонирования двух природных парков Москвы и маршрут ландшафтно-экологической тропы по Тушинскому природно-историческому парку, за которые им присуждено первое место в номинации «Лучшее исследование» на ХI городском конкурсе исследовательских и проектных работ по краеведению «Географическая среда Московского столичного региона» (2011 г.).
This article deals with the problems of developing students ecological culture when performing different forms of tourist training session in local studies. The main attention was paid to the study and research of local areas with ecological landscapes content. It is one of the aspects of innovative study of the areas natural potential, in which childrens intellectual, moral and aesthetic development takes place. The practical result of childrens creative work is socially and ecologically important research of functional differentiation of two Moscows Nature reserves and the project of the ecological path with landscape content in one of them. This project took the first prize in the eleventh Moscow competition of the best projects and research. The childrens work was published in the journal The problems of Local Ecology by Russian Academy of Sciences.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.