<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">mpjournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Московский педагогический журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Moscow Pedagogical Journal</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-4990</issn><issn pub-type="epub">2949-4974</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">mpjournal-728</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Мотивация учебной деятельности в среднем профессиональном учреждении</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Motivation of education activityin a secondary vocational institution</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Ануфриева</surname><given-names>О. И.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Федеральный институт развития образования (г. Москва)</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2012</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>05</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>60</fpage><lpage>65</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Ануфриева О.И., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Ануфриева О.И.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Ануфриева О.И.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/728">https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/728</self-uri><abstract><p>В статье проведён анализ мотивационной
сферы в системе среднего профессионального образо-
вания. Проблема мотивации в настоящее время приобре-
тает особое значение. Формирование мотивации учебной
деятельности лежит на стыке обучения и воспитания и
является важнейшим аспектом современного обучения.
В задачи исследования входило изучение мотивации
современного студента, раскрытие составляющих моти-
вации. Новизной исследования следует считать обновле-
ние содержания образования посредством влияния мо-
тивации обучающихся. В результате исследования было
выявлено, что именно мотивация - основное средство,
которое даст возможность повысить уровень заинтересо-
ванности студентов к учебному процессу, позволит повы-
сить их личный научный, творческий потенциал.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article presents the analysis of motivational
sphere in the system of secondary vocational education. At
present the problem of motivation is gaining special importance.
The formation of educational activity motivation is an
interdisciplinary problem of training and education and is the
most important aspect of modern education. The objectives of
the research included the study of a modern student motivation,
the disclosure of the motivation components. The updating
of the education content through the influence of students
motivation should be considered the novelty of the research.
As a result it has been revealed that it is the motivation which
is the basic means of ensuring the increase of students level
of interest to the educational process. It will allow to increase
their personal scientific and creative potential.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>мотивация личности</kwd><kwd>мотивационная сфера</kwd><kwd>внешняя и внутренняя мотивация</kwd><kwd>идентифицированная мотивация</kwd><kwd>стимул</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>the personality motivation</kwd><kwd>motivational sphere</kwd><kwd>external and internal motivation</kwd><kwd>identified motivation</kwd><kwd>an incentive</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бахтина И.А. Мотивация учебной деятельнос- ти студентов СС УЗ: Дисс. канд. психол. наук. - Казань, 1997. - 180 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Бахтина И.А. Мотивация учебной деятельнос- ти студентов СС УЗ: Дисс. канд. психол. наук. - Казань, 1997. - 180 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педа- гогики индивидуальности [Электронный ре- сурс] // Портал Изба-Читальня [сайт]. [2012]. URL: http://uchebnikfree.com/page/pedagogu/ist/ ist-4--idz-ax250--nf-13.html (дата обращения: 28.03.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педа- гогики индивидуальности [Электронный ре- сурс] // Портал Изба-Читальня [сайт]. [2012]. URL: http://uchebnikfree.com/page/pedagogu/ist/ ist-4--idz-ax250--nf-13.html (дата обращения: 28.03.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Живая лицейская педагогика. О мотивации уче- ния. Книга 3 / Под ред. Н.В. Перная. - Братск, 2004. - 209 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Живая лицейская педагогика. О мотивации уче- ния. Книга 3 / Под ред. Н.В. Перная. - Братск, 2004. - 209 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Колупаева Л.А. Методическая разработка по теме: Формирование учебной мотивации [Элек- тронный ресурс] // Социальная сеть работников образования: [сайт]. [2011]. URL: http://nsportal. ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/ formirovanie-uchebnoy-motivacii (дата обраще- ния: 03.03.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Колупаева Л.А. Методическая разработка по теме: Формирование учебной мотивации [Элек- тронный ресурс] // Социальная сеть работников образования: [сайт]. [2011]. URL: http://nsportal. ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/ formirovanie-uchebnoy-motivacii (дата обраще- ния: 03.03.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мотивация учебной и педагогической деятель- ности [Электронный ресурс] // Монографии, изданные в издательстве Российской академии естествознания: [сайт]. [2010]. URL: http://www. rae.ru/monographs/77-2804 (дата обращения: 03.03.2012)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Мотивация учебной и педагогической деятель- ности [Электронный ресурс] // Монографии, изданные в издательстве Российской академии естествознания: [сайт]. [2010]. URL: http://www. rae.ru/monographs/77-2804 (дата обращения: 03.03.2012)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Программа развития муниципального образо- вательного учреждения дополнительного об- разования детей Дома детского творчества на 2011-2015 годы [Электронный ресурс] // Му- ниципальное бюджетное образовательное уч- реждение дополнительного образования детей Дом детского творчества: [сайт]. [2011]. URL: http://ddtmyski.ru/razvit.html (дата обращения: 03.03.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Программа развития муниципального образо- вательного учреждения дополнительного об- разования детей Дома детского творчества на 2011-2015 годы [Электронный ресурс] // Му- ниципальное бюджетное образовательное уч- реждение дополнительного образования детей Дом детского творчества: [сайт]. [2011]. URL: http://ddtmyski.ru/razvit.html (дата обращения: 03.03.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Учебная мотивация ребёнка и её виды. Собс- твенный внутренний стимул - самая мощ- ная сила для школьника в обучении. Влия- ние окружения в мотивации [Электронный ресурс] // BeautyFamily: [сайт]. [2009]. URL: http://beautyfamily.ru/education/524-uchebnayamotivaciya- rebenka-i-ee-vidy-sobstvennyjvnutrennij- stimul-samaya-moshhnaya-sila-dlyashko. html (дата обращения: 03.03.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Учебная мотивация ребёнка и её виды. Собс- твенный внутренний стимул - самая мощ- ная сила для школьника в обучении. Влия- ние окружения в мотивации [Электронный ресурс] // BeautyFamily: [сайт]. [2009]. URL: http://beautyfamily.ru/education/524-uchebnayamotivaciya- rebenka-i-ee-vidy-sobstvennyjvnutrennij- stimul-samaya-moshhnaya-sila-dlyashko. html (дата обращения: 03.03.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
