В статье раскрыта модель формирова- ния социальной ответственности старшеклассников при изучении экономики. Предлагаемая нами модель включа- ет цель, задачи, содержание деятельности, компоненты процесса формирования социальной ответственности старшеклассников при изучении экономики, критерии и показатели ее сформированности. Значительное вни- мание уделяется экспериментальной проверке данной модели. Полученные в ходе эксперимента результаты адекватны поставленным задачам, подтверждают акту- альность и новизну проведенного исследования.
The article discloses the model of social responsibility forming while teaching senior pupils Economics. The proposed model includes the purpose, the goals, the content of activities, the components of senior pupils social responsibility formation in the course of studying Economics, criteria and indicators for its formation. Considerable attention is given to experimental verification of this model. The results obtained in the course of the experiment are adequate to the assigned tasks and prove the study to be actual and new.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.