mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-716Research ArticleСтатьиВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ФАКТОРОВ НА МОТИВАЦИЮ ПОДРОСТКОВ К ЗАНЯТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ И НА УРОВЕНЬ ИХ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (НА ПРИМЕРЕ УЧАЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ)ABOUT THE INFLUENCE OF SOCIAL AND AGE FACTORS ON TEENAGERS' MOTIVATION TO DOING ART AS WELL AS ON THEIR LEVEL OF AESTHETIC DEVELOPMENT (ON THE EXAMPLE OF ART SCHOOLS STUDENTS)ГорловМ. И.noemail@neicon.ruДетская художественная школа им. А.Д. Кившенко (пгт. Серебряные Пруды)Russian Federation20123005202203157161Copyright © Горлов М.И., 20222022Горлов М.И.Горлов М.И.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/716

В статье представлены результаты проведенного нами анкетирования учащихся детских художественных школ Московской области, цель которого была в установлении зависимости между занятием подростков изобразительной деятельностью и развитием у них высших познавательных процессов, ростом их самооценки и общего уровня эстетической культуры (с учетом возрастных особенностей их психического развития). Данные опроса не только показали, что искусство положительно влияет на развитие детей, но и помогли выявить недостатки в преподавании некоторых теоретических дисциплин по теории изобразительного искусства

The article presents the results of a questionnaire poll done at art schools of Moscow region. The aim of it was to state the level of interdependence between the teenagers' creative activities at the lessons of art and their cognitive processes development and the increase of their self-appraisal and general level of their aesthetic development (the age-related features of their psychic development were taken into consideration). The results of the questionnaire poll showed that art has positive influence on children's development. Besides, the questionnaire poll helped disclose shortcomings in teaching of some subjects on the theory of art.

эстетическое воспитаниевозрастные особенности психического развития подростковинтерес к занятию изобразительным искусствомсамооценкауровень эстетической культурыспад интереса подростков к изобразительной деятельностивлияние социальных факторов на эстетическое развитие подростковaesthetic educationage-related features of teenagers' psychic developmentinterest to the lessons of artself-appraisalthe level of aesthetic culturea decline of interest to doing artthe influence of social factors on the teenagers' aesthetic developmentReferencesВыготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя. - 3-е изд. - М., 1991. - 93 с.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя. - 3-е изд. - М., 1991. - 93 с.Каротовская Л.В. Использование инновационных приемов и методов обучения в формировании познавательного интереса школьников к изобразительной деятельности // Искусство и образование, 2009. - № 3. - С. 74-76.Каротовская Л.В. Использование инновационных приемов и методов обучения в формировании познавательного интереса школьников к изобразительной деятельности // Искусство и образование, 2009. - № 3. - С. 74-76.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е изд. - М., 2009. - 464 с.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е изд. - М., 2009. - 464 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.