mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Education10.18384/2310-7219-2021-2-42-54mpjournal-7Research ArticleОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯGENERAL PEDAGOGY, HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATIONРоль университетов в формировании иностранных элит: реализация государственного проекта в сфере международного сотрудничестваThe role of universities in the formation of foreign elite: the implementation of a state project in the field of international cooperationАлешинаЛ. Н.AleshinaL. N.

Алешина Лариса Николаевна – кандидат филологических наук, доцент Департамента иностранных языков и межкультурной коммуникации факультета международных экономических отношений

125993, г. Москва, Ленинградский пр-т, д. 49

Larisa N. Aleshina – Сand. Sci. (Philology), Assoc. Prof., the Department of Foreign Languages and Crosscultural Communication, Faculty of International Economic Relations

49, Leningradsky Prospekt, 125993, Moscow

laura_70@bk.ruЗайцеваИ. А.ZaytsevaI. A.

Зайцева Ирина Александровна – кандидат филологических наук, доцент Департамента иностранных языков и межкультурной коммуникации факультета международных экономических отношений

125993, г. Москва, Ленинградский пр-т, д. 49

Irina A. Zaytseva – Сand. Sci. (Philology), Assoc. Prof., the Department of Foreign Languages and Crosscultural Communication, Faculty of International Economic Relations

49, Leningradsky Prospekt, 125993, Moscow

IAZajtseva@fa.ruТоросянА. С.TorosyanA. S.

Торосян Анна Сергеевна – кандидат филологических наук, старший преподаватель Департамента иностранных языков и межкультурной коммуникации факультета международных экономических отношений

125993, г. Москва, Ленинградский пр-т, д. 49

Anna S. Torosyan – Сand. Sci. (Philology), Senior Lecturer, the Department of Foreign Languages and Cross-cultural Communication, Faculty of International Economic Relations

49, Leningradsky Prospekt, 125993, Moscow

anna-torosyan@bk.ruФинансовый университет при Правительстве Российской ФедерацииРоссияFinancial University under the Government of the Russian FederationRussian Federation202118012022024254Copyright © Алешина Л.Н., Зайцева И.А., Торосян А.С., 20222022Алешина Л.Н., Зайцева И.А., Торосян А.С.Aleshina L.N., Zaytseva I.A., Torosyan A.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/7Цель

Цель. Анализ организации и функционирования деятельности российских университетов в области международного сотрудничества на предмет формирования иностранных элит.

Задачи исследования – сформулировать стратегию обучения иностранных граждан в российских вузах; представить методические рекомендации по реализации государственного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» (2017–2025 гг.) в сфере международного сотрудничества.

Процедура и методы

Процедура и методы. В статье представлен авторский анализ государственного проекта и даны методические рекомендации по исполнению указа Президента РФ В. В. Путина в сфере международного сотрудничества, включающего идею формирования иностранных элит, дружественных по отношению к России. Методологическую основу исследования составили методы наблюдения, обобщения и интерпретации результатов.

Результаты

Результаты. Для достижения цели максимизации конкурентной позиции группы ведущих российских университетов на глобальном рынке образовательных услуг и исследовательских программ необходимо проводить комплекс мероприятий, способствующих созданию привлекательного имиджа России и российского образования для иностранцев.

Теоретическая и/или практическая значимость. Разработка методики формирования иностранных элит, дружественных к России, и стратегии развития языковой подготовки для всех уровней образования. Материалы и выводы данной научной работы могут быть использованы в реализации государственного проекта в сфере международного сотрудничества, в разработке плана программы внеаудиторной работы с иностранными студентами с целью создания благоприятной образовательной среды в России.

Aim

Aim. To analyze the organization and functioning of universities in the field of international cooperation.

Objectives of the article are to formulate a strategy for training foreign citizens in Russian universities; provide methodological recommendations for the implementation of the state project «Development of the export potential of the Russian education system» (2017–2025) in the field of international cooperation.

Methodology

Methodology. The article presents the authors’ analysis of the state project and provides methodological recommendations on the implementation of the decree of the President of the Russian Federation V.V. Putin in the field of international cooperation, including the idea of forming foreign elites friendly to Russia. The methodological basis of the study was the methods of observation, generalization and interpretation of the results.

Results

Results. To achieve the goal of maximizing the competitive position of a group of leading Russian universities in the global market for educational services and research programs, it is necessary to carry out a set of activities to create an attractive image of Russia and Russian education for foreigners.

Research Implications

Research Implications. The theoretical relevance is in the development of the technique of forming foreign elite, friendly towards Russia, and the strategy of language training development for all levels of education. The materials and conclusions of this particular academic job can be used in realization of the government project in the sphere of international cooperation; they also can be utilized in plan development of the off-site training with foreign students in order to create a favorable educational environment in Russia.

государственный проектмеждународное сотрудничествоиностранные элитыформированиеgovernment projectinternational cooperationforeign elitesformationReferencesАлешина Л. Н., Зайцева И. А., Манукян Г. В. Из страны «медведя с балалайкой» в мир русской культуры (разрушение стереотипов с помощью внеаудиторной работы с иностранными слушателями подготовительного факультета) // Муниципальная академия. 2017. № 2. С. 13–17.Aleshina L. N., Zaitseva I. A., Manukyan G. V. [From the country of a “bear with a balalaika” to the world of Russian culture (destroying stereotypes with the help of extracurricular work with foreign students of the preparatory faculty)]. In: Munitsipal’naya akademiya [Municipal Academy], 2017, no. 2, pp. 13–17.Аркадьева Т. Г., Федотова Н. С., Шарри Т. Г. Роль метода проектов в социокультурной адаптации иностранных студентов // Вестник Череповецкого государственного университета. 2012. № 3 (40). С. 96–100.Arkad’eva T. G., Fedotova N. S., Sharri T. G. [The role of the project method in the socio-cultural adaptation of foreign students]. In: Vestnik Cherepovetskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of the Cherepovets State University], 2012, no. 3 (40), pp. 96–100.Дорожкин Ю. Н., Мазитова Л. Т. Проблемы социальной адаптации иностранных студентов // Социологические исследования. 2007. № 3. С. 73–77.Dorozhkin Yu. N., Mazitova L. T. [Problems of social adaptation of foreign students]. In: Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological research], 2007, no. 3, pp. 73–77.Дрожжина Д. С. Изучение адаптации иностранных студентов: дискуссия о методологии // Эмпирические исследования. 2013. Т. 1. № 3. С. 33–47.Drozhzhina D. S. [Studying the Adaptation of International Students: A Discussion on Methodology]. In: Empiricheskie issledovaniya [Empirical research], 2013, vol. 1, no. 3, pp. 33–47.Зайцева И. А. Внеаудиторная работа по русскому языку как способ интенсификации воспитательно-образовательного процесса в экономическом вузе (на примере подготовительного факультета для иностранных граждан) // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы Международной научной конференции. Чита, 2017. С. 134–137.Zaitseva I. A. [Extracurricular work on the Russian language as a way to intensify the educational process at an economic university (on the example of the preparatory faculty for foreign citizens)]. In: Pedagogika segodnya: problemy i resheniya: materialy Mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii [Pedagogy today: problems and solutions: Materials of the International scientific conference]. Chita, 2017, pp. 134–137.Зайцева И. А. Роль внеаудиторной работы в формировании лингвокультурологической компетенции иностранных учащихся на подготовительном факультете (на примере Финансового университета при Правительстве РФ, город Москва) // Россия в мире: проблемы и перспективы развития международного сотрудничества в гуманитарной и социальной сфере: материалы III Международной научно-практической конференции. Пенза, 2017. С. 310–315.Zaitseva I. A. [The role of extracurricular work in the formation of linguocultural competence of foreign students at the preparatory faculty (on the example of the Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow)]. In: Rossiya v mire: problemy i perspektivy razvitiya mezhdunarodnogo sotrudnichestva v gumanitarnoi i sotsial’noi sfere: materialy III Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii [Russia in the World: Problems and Prospects for the Development of International Cooperation in the Humanitarian and Social Spheres: Materials of the III International Scientific and Practical Conference]. Penza, 2017, pp. 310–315.Игнатова И. Б. Использование технологии веб-квестов при обучении русскому языку иностранных студентов-филологов // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2010. С. 132–134.Ignatova I. B. [The use of web quest technology in teaching Russian to foreign students of philology]. In: Polilingvial’nost’ i transkul’turnye praktiki [Multilingualism and transcultural practices]. 2010, pp. 132–134.Калугина Ю. В., Мустафина А. Р. Образовательный квест как интерактивная форма обучения иностранному языку // Концепт: научно-методический электронный журнал. 2015. Т. 13. URL: https://e-koncept.ru/2015/85700.htm (дата обращения: 29.11.2019)Kalugina Yu. V., Mustafina A. R. [Educational quest as an interactive form of teaching a foreign language]. In: Kontsept: nauchno-metodicheskii elektronnyi zhurnal [Concept: Scientific-methodical electronic journal], 2015, vol. 13. Available at: https://e-koncept.ru/2015/85700.htm (accessed: 11.29.2019).Кирьякова А. В., Мосиенко Л. В., Ольховая Т. А. Развитие субъектности студента в аксиосфере университета / // Высшее образование в России. 2013. № 12. С. 119–123.Kir’yakova A. V. [Development of the student]. In: Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia], 2013, no. 12, pp. 119–123.Моднов С. И., Ухова Л. В. Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в техническом университете // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 2 (1). С. 111–115.Modnov S. I., Ukhova L. V. [Adaptation problems of foreign students studying at a technical university]. In: Yaroslavskii pedagogicheskii vestnik [Yaroslavl pedagogical bulletin], 2013, no. 2 (1), pp. 111–115.Осипова Н. Г. Роль классического университета в воспроизводстве элиты общества. Материалы XI Международной научной конференции «Сорокинские чтения». «Университет в глобальном мире: новый статус и миссия» // Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология. 2017. Т. 23. № 4. С. 9–31.Osipova N. G. [The role of the classical university in the reproduction of the elite of society. Materials of the XI International Scientific Conference “Sorokin Readings”. “University in the global world: new status and mission”]. In: Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 18: Sotsiologiya i politologiya [Moscow University Bulletin. Series 18: Sociology and Political Science], 2017, vol. 23, no. 4, pp. 9–31.Осипова Н. Г. Социологический словарь / отв. ред. Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. М.: Норма, 2008. 580 с.Osipova N. G. Sotsiologicheskii slovar’ [Sociological Dictionary]. Moscow, Norma Publ., 2008. 580 p.Савченко И. А. Иностранный студент в России: условия и барьеры интеграции // Вестник Оренбургского государственного университета. 2010. № 1. С. 25–31.Savchenko I. A. [Foreign student in Russia: conditions and barriers to integration]. In: Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. [Bulletin of the Orenburg State University], 2010, no. 1, pp. 25–31.Управление системой воспитательной работы в образовательной организации высшего образования: учебно-методическое пособие для организаторов воспитательной деятельности и профессорско-преподавательского состава системы высшего образования России / Е. А. Певцова, В. Е. Цибульникова, М. В. Николаев, А. С. Зинченко. М.: ИИУ МГОУ, 2021. 208 с.Pevtsova E. A., Tsibulnikova V. E., Nikolaev M. V., Zinchenko A. S. Upravlenie sistemoi vospitatel’noi raboty v obrazovatel’noi organizatsii vysshego obrazovaniya: uchebno-metodicheskoe posobie dlya organizatorov vospitatel’noi deyatel’nosti i professorsko-prepodavatel’skogo sostava sistemy vysshego obrazovaniya Rossii / E. A. Pevtsova, V. E. Tsibulnikova, M. V. Nikolaev, A. S. Zinchenko [Management of the system of educational work in the educational organization of higher education: a teaching aid for organizers of educational activities and the teaching staff of the higher education system in Russia]. Moscow, IIU MGOU Publ., 2021. 208 p.Цибульникова В. Е. Ценностно-ориентированное управление педагогическим коллективом общеобразовательной организации // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 2 (47). С. 429–434.Tsibulnikova V. E. [Value-based management of the teaching staff of a general educational organization]. In: Biznes. Obrazovanie. Pravo [Business. Education. Right], 2019, no. 2 (47), pp. 429–434.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.