mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-652Research ArticleСтатьиСовершенствование профессиональной подготовки режиссёров в процессе формирования художественно-технического мышленияThe improvement of stage directors professional training during the formation of artistic-technological thinkingВепринцеваИраида Викторовнаtimlev@sky.chph.ras.ruМосковский государственный университет культуры и искусствRussian Federation20113005202201130135Copyright © Вепринцева И.В., 20222022Вепринцева И.В.Вепринцева И.В.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/652

Статья посвящена вопросу совершенс- твования профессиональной подготовки режиссёров, студентов колледжей искусств, в процессе формирова- ния художественно-технического мышления. Автор ана- лизирует эволюционный путь развития технической под- готовки режиссёров и определяет дальнейшую стратегию обучения в данной сфере образования. Научные иссле- дования позволили расширить профессиональное сис- темное мышление режиссёра и существенно увеличить продуктивность и интенсивность учебного процесса.

The article deals with the problem of the improvement of professional training of art college students (future stage directors) while building their artistic-technological thinking. The author analyses the evolution of stage directors technological training and determines the perspective teaching strategy in this sphere. The research has promoted the extension of stage directors system thinking and raised the efficiency and intensity of educational process.

художественно-техническое мышлениесветозвукорежиссурарежиссёрская матрицатехническая подготовка режиссёраartistic-technical thinkinglight-and sound controlmatrix of the directorstage directors technological trainingReferencesВепринцева И.В. Концептуальные основы технической подготовки режиссёров // Развитие познавательной активности и самостоятельности студентов в образовательном процессе: Сб. ст. Вып. 2. М.: МГУКИ, 2006. С. 30-33.Вепринцева И.В. Концептуальные основы технической подготовки режиссёров // Развитие познавательной активности и самостоятельности студентов в образовательном процессе: Сб. ст. Вып. 2. М.: МГУКИ, 2006. С. 30-33.Знаков В.В. Психология понимания: проблемы и перспективы. М.: Ин-т психологии РА Н, 2005. 448 с.Знаков В.В. Психология понимания: проблемы и перспективы. М.: Ин-т психологии РА Н, 2005. 448 с.Короткова Е.И. Педагогические особенности развития художественного мышления подростков в классе ансамбля домбр и балалаек в детской музыкальной школе: Дис. ... канд. пед. наук. М., 2006. 218 с.Короткова Е.И. Педагогические особенности развития художественного мышления подростков в классе ансамбля домбр и балалаек в детской музыкальной школе: Дис. ... канд. пед. наук. М., 2006. 218 с.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: Т. 1. М.: Педагогика, 1988. 488 с.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: Т. 1. М.: Педагогика, 1988. 488 с.Шамина В.В. Роль структуры проблемного задания в развитии познавательной активности и самостоятельности студентов кафедры дизайна // Развитие познавательной активности и самостоятельности студентов в образовательном процессе. Сб. ст. Вып. 2. М., 2006. С. 156-159.Шамина В.В. Роль структуры проблемного задания в развитии познавательной активности и самостоятельности студентов кафедры дизайна // Развитие познавательной активности и самостоятельности студентов в образовательном процессе. Сб. ст. Вып. 2. М., 2006. С. 156-159.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.