В связи с процессом интеграции России в мировую деловую среду и актуализации потребности общества в специалистах, владеющих иностранными языками, возникает необходимость повышения качества образовательного процесса с учетом динамики требова- ний, исходящих от развития деловой среды, а также из-за необходимости формирования индивидуально-различ- ных профессиональных иноязычных коммуникативных компетенций обучающихся. В статье характеризуется система Открытого дистанционного профессионального образования (ОДПО) как новая, динамично развиваю- щаяся форма непрерывного многоуровневого образова- ния, способствующая построению эффективной модели обучения деловому иностранному языку (ДИЯ). Также предлагается подход, основанный на методе сквозного проекта в системе ОДПО, способствующий повышению эффективности процесса обучения в условиях динамики деловой среды обучающихся.
At present Russia is involved in the process of globalization and integration into the world of business. Thus, there is an increasing demand for specialists who are able to use English as the language for business. To make the system of education much more effective, we should consider the dynamic development of the business field itself as well as specific requirements coming from learners. The article characterizes the new system of Open Distance Professional Learning that provides lifelong multi-level professional education and helps to create the effective model of Business English teaching and learning. The article offers the approach based on «transition project method». The method is supposed to make the process of Business English learning and teaching more effective as it considers the dynamic development of the professional business field of learners.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.