Повышения эффективности краеведчес- кой работы в сельской школе можно достигнуть путем це- ленаправленного отбора содержания, методов и органи- зационных форм воспитания, т.е. создав дидактические условия для достижения поставленной задачи. Развитие мотивов идет двумя путями: через усвоение учащимися общественного смысла учения: только с хорошими знани- ями можно стать успевающим специалистом; через саму деятельность учения школьника, которая должна чем-то его заинтересовать: возможность применения таких зна- ний, умений и навыков в процессе исследовательской деятельности, которыми он положительно отличается от других участников процесса исследования.
Increases of efficiency of work of regional studies at rural school can be reached by purposeful selection of the maintenance, methods and organizational forms of education, i.e. having created didactic conditions for task in view achievement. Development of motives goes two ways: through mastering by pupils of public sense of the doctrine: only with good knowledge it is possible to become the in time expert; through activity of the doctrine of the schoolboy which should interest in something him: possibility of application of such knowledge, skills in the course of research activity with which it positively differs from other participants of process of research.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.