В статье рассматривается проблема под- готовки современного учителя математики при реализации компетентностного подхода, обусловленного реформой высшего профессионального образования в России. Уточ- няется понятие стохастической компетентности учителя математики, анализируются результаты проведенного исследования по определению уровня сформированности стохастической компетентности практикующих учителей математики. Демонстрируется необходимость создания инновационной методики для формирования стохастичес- кой компетентности современного учителя математики.
The article covers the problem of training modern mathematics teachers in applying the competence-based approach due to the reform of higher education in Russia. The notion of stochastic competency is clarified and the results are analyzed of the research identifying the stochastic competence level of practicing mathematics teachers. The need for innovative methods is suggested to generate stochastic competence among modern mathematics teachers.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.