В статье рассматривается развитие мышления у юных спортсменов-ориентировщиков благо- даря использованию игрового метода в обучении. Приве- дены данные, подтверждающие, что проведение занятий в игровой форме положительно влияют на развитие не только мышления, но и на становление индивидуального когнитивного стиля восприятия и переработки информа- ции. Охарактеризованы часто встречающиеся в спортив- ном ориентировании когнитивные стили и динамика пере- хода полезависимой стратегии переработки информации у большинства детей в поленезависимую.
The article considers the development of thinking skills in young orienteer-rubbers using a game method. It is proved that game-based tasks positively influence the development of not only thinking, but also the formation of individual cognitive style of perceiving and revising information. The article characterizes the commonest orienteering cognitive styles and the dynamics of transferring from field-dependent strategy to field-independent one in most children.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.