Статья посвящена проблеме внедрения в процесс преподавания экономических дисциплин ком- пьютерных технологий обучения, методике отбора и ис- пользования уже известных компьютерных деловых игр, повышения мотивации студентов к овладению практичес- кими навыками в сфере принятия экономических реше- ний в социальной жизни. Дается характеристика возмож- ностей использования компьютера в образовательном процессе для индивидуализации обучения. Представлен анализ содержания деловых игр, их педагогическая целе- сообразность с точки зрения формирования у студентов экономических компетенций.
The article is devoted to the problem of integrating computer technologies into teaching economics, the way of selecting and using already known computer business games, increasing students motivation to mastering practical skills in the sphere of economic decision-making in the social life. It provides an overview of the use of the computer in educational process to individualize learning. The analysis of the content of business games, their pedagogical value is presented from the point of view of forming students economic competences.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.