mpjournalМосковский педагогический журналMoscow Pedagogical Journal2949-49902949-4974Federal State University of Educationmpjournal-573Research ArticleСтатьиДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ ЗА ПЕРВОЕ ДЕСЯТИЛЕТИЕ XXI в.DIDACTIC ANALYSIS OF COURSEWARE ON BIOLOGY TEACHING METHODS FOR THE 1ST DECADE OF the 21st CENTURYАрбузоваЕ. Н.аrbuzova-elena@mail.ruОмский государственный педагогический университетRussian Federation20113005202203144151Copyright © Арбузова Е.Н., 20222022Арбузова Е.Н.Арбузова Е.Н.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/573

Учебно-методическое обеспечение явля- ется инструментом, при помощи которого студент овладе- вает профессиональными знаниями. В качестве ведущего компонента учебно-методического обеспечения выступа- ет вузовская литература - учебники и учебные пособия. В статье проводится дидактический анализ учебных изда- ний по методике обучения биологии за первое десятиле- тие XXI в. Определяются структурные элементы (главы, разделы), которые целесообразно включить в учебники и пособия нового поколения для вузов, и формулируются требования к методическому аппарату изданий. Делается вывод о необходимости создания инновационных УМК по методике обучения биологии, так как именно УМК нового поколения должны стать центральным и универсальным компонентом учебно-методического обеспечения.

A courseware is a peculiar toolset by means of which a student guided by a teacher goes through the path towards professional and educational maturity gradually mastering the professional knowledge of integrated nature. The major component of a courseware is college literature - textbooks and teaching aids. The article carries out a didactic analysis of educational papers on the methods of biology teaching published in the 1st decade of the 21st century. In the summary some structural parts (chapters, sections) worthwhile being included into college textbooks and teaching aids of new generation have been defined, as well as the requirements for the reference apparatus of published papers have been stated. In conclusion it has been pointed out that it is necessary to create innovative learning packages on the methods of biology teaching which are to become the central and universal components of a courseware.

дидактический анализметодика обучения биологииучебно-методическое обеспечениеучебникучебное пособиеструктурный элементучебно-методический комплексdidactic analysismethods of teaching biologycoursewaretextbooksteaching aidsa structural elementlearning packageReferencesВерзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методи- ка преподавания биологии: учебник для студен- тов биологических факультетов педагогических институтов. 4-е. изд. М., 1983. 384 с.Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методи- ка преподавания биологии: учебник для студен- тов биологических факультетов педагогических институтов. 4-е. изд. М., 1983. 384 с.Иванова Т.В., Бровкина Е.Т., Калинина Г.С. Об- щая методика обучения биологии в школе. М., 2010. 271 с.Иванова Т.В., Бровкина Е.Т., Калинина Г.С. Об- щая методика обучения биологии в школе. М., 2010. 271 с.Кабаян Н.В. От классического к поиску нового в методике обучения биологии // Биология в шко- ле. 2010. № 7. С. 55-63.Кабаян Н.В. От классического к поиску нового в методике обучения биологии // Биология в шко- ле. 2010. № 7. С. 55-63.Карташова Н.С. Методика преподавания биоло- гии [Текст]: учеб. пособие для лабор.-практич. занятий и самост. работы студ. Тула, 2001. 119 с.Карташова Н.С. Методика преподавания биоло- гии [Текст]: учеб. пособие для лабор.-практич. занятий и самост. работы студ. Тула, 2001. 119 с.Кейран Л.Ф. Структура методики обучения как науки. М., 1979. 166 с.Кейран Л.Ф. Структура методики обучения как науки. М., 1979. 166 с.Колонтаев В.М., Дробышева Л.М. Общая мето- дика преподавания биологии. Тамбов, 2002. 229 с.Колонтаев В.М., Дробышева Л.М. Общая мето- дика преподавания биологии. Тамбов, 2002. 229 с.Конюшко В.С. Методика обучения биологии [Текст]: учеб. пособие / В.С. Конюшко, С.С. Пав- люченко, С.В. Чубаро. Мн., 2004. 255 с.Конюшко В.С. Методика обучения биологии [Текст]: учеб. пособие / В.С. Конюшко, С.С. Пав- люченко, С.В. Чубаро. Мн., 2004. 255 с.Марина В.П. Соломин П.В. Станкевич А.В. Школьное биологическое образование: Про- блемы и пути их решения: учебное пособие по курсу методики преподавания биологии. СПб., 2000. 132 с.Марина В.П. Соломин П.В. Станкевич А.В. Школьное биологическое образование: Про- блемы и пути их решения: учебное пособие по курсу методики преподавания биологии. СПб., 2000. 132 с.Методика преподавания биологии: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.А. Якунчев [и др.]; под ред. М.А. Якунчева. М., 2008. 320 с.Методика преподавания биологии: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.А. Якунчев [и др.]; под ред. М.А. Якунчева. М., 2008. 320 с.Никишов А.И. Теория и методика обучения биологии. М., 2007. 304 с.Никишов А.И. Теория и методика обучения биологии. М., 2007. 304 с.Пакулова В.М. Краткий курс методики биологии: учебное пособие для студентов педагогических вузов и учителей биологии / М.В. Пакулова [и др.]. 2-е изд., перераб. и доп. Красноярск, 2005. 164 с.Пакулова В.М. Краткий курс методики биологии: учебное пособие для студентов педагогических вузов и учителей биологии / М.В. Пакулова [и др.]. 2-е изд., перераб. и доп. Красноярск, 2005. 164 с.Пакулова В.М. Общая и частные методики обу- чения биологии: лабораторный практикум. 2-е изд., испр. и доп. Красноярск, 2005. 192 с.Пакулова В.М. Общая и частные методики обу- чения биологии: лабораторный практикум. 2-е изд., испр. и доп. Красноярск, 2005. 192 с.Пономарева И.Н. Соломин В.П., Синельникова Г.Д. Общая методика обучения биологии: учеб. пособие для пед. вузов / под ред. И.Н. Понома- ревой. М., 2003. 272 с.Пономарева И.Н. Соломин В.П., Синельникова Г.Д. Общая методика обучения биологии: учеб. пособие для пед. вузов / под ред. И.Н. Понома- ревой. М., 2003. 272 с.Соломин В.П., Мариной А.В., Станкевич П.В. Биологическое образование в средней школе: Современное состояние и перспективы разви- тия. Арзамас, 2006. 212 с.Соломин В.П., Мариной А.В., Станкевич П.В. Биологическое образование в средней школе: Современное состояние и перспективы разви- тия. Арзамас, 2006. 212 с.Суматохин С.В. Научно-методические основы школьного учебника биологии: дис.  д-ра пед. наук. М., 2005. 350 с.Суматохин С.В. Научно-методические основы школьного учебника биологии: дис.  д-ра пед. наук. М., 2005. 350 с.Чекалева Н.В. Теоретические основы учебно- методического обеспечения процесса изучения педагогических дисциплин в педагогическом вузе: дис.  д-ра пед. наук. СПб., 1998. 545 с.Чекалева Н.В. Теоретические основы учебно- методического обеспечения процесса изучения педагогических дисциплин в педагогическом вузе: дис.  д-ра пед. наук. СПб., 1998. 545 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.